高中数学

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学生在课堂教学中是否能够达到教师确立的教学目标,能不能切实掌握课堂知识,重在于学生在课堂教学过程中的参与程度,关键就在于教师是否能确立学生在课堂中的主体地位。笔者本文就如何确立学生在课堂教学中的主体地...

《商情(科学教育家)》 2008年04期 关键词: "主体地位"," 过程化教学"," 情绪渲染"," 以情导学" 收藏

介绍高等代数中的降阶法、同构、类比、变换、化归、分类等思想方法,并逐条说明如何在高等代数的教学过程中逐步渗透这些数学思想方法,从而使得高等代数的教学过程成为一个发展与培养学生良好数学思维品质的过程.

《高等数学研究》 2009年01期 关键词: "高等代数"," 数学思想"," 数学方法"," 教学." 收藏

在高等数学教学中，有机地插入一些数学建模实例，使更多的学生了解数学建模，加强学生数学素质教育，提高学生应用教学工具分析解决实际问题的能力，也是教学改革的重要途径。...

《宁波职业技术学院学报》 2012年4期 关键词: "高等数学","数学建模","数学素质" 收藏

新课改确定了高中数学教学过程中新的教学理念和教学模式。钽是高中阶救的学习比较枯煤和乏味,尤其是数学这门科学性学科,很多学生学习积极性不高,使得数学课堂没有活力和生机。数学新潭改5然取得了一些成清,但同...

《语数外学习(高中版中旬)》 2013年10期 关键词: "高中数学"," 教学"," 现状" 收藏

在高中数学教学中，作业是学生进行学习最基本的活动形式，学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、学生智力的发展和创新意识的培养，都离不开作业这一基本活动。怎样提高学生作业的有效性?许多...

《考试与评价》 2014年12期 关键词: "新课标","数学作业" 收藏

在初中数学教学中，高效的课堂提问可以起到画龙点睛的作用，可以贯穿课堂的主线，提高学生的思考能力。课堂提问还可以激发学生的求知欲，减少学生“开小差”的现象，以达到高效的课堂效果。本文从初中数学课堂教学的...

《考试与评价》 2014年9期 关键词: "初中数学","有效提问","难度适中" 收藏

高中概念教学是数学教学过程中的第一重要环节，概念是认知一个未知事物的钥匙和窗户，概念难点的突破直接影响教师的后期教学的衍生、扩展和学生的后继的学习和提高。因此，如何将高中数学概念设计好、引入好，如何将...

《考试与评价》 2014年9期 关键词: "概念背景","教学效率","激发兴趣" 收藏

高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的；对数学的兴趣和爱好，对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的，继续在教学中采用“一刀切”的教学方法，已根本不符合素质教育的要求。...

《考试与评价》 2014年4期 关键词: "高中数学","分层教学" 收藏

高中数学新课程标准对课堂教学提出了新的要求：强调师生交往，构建互动的师生关系，创设能引导学生主动参与的教育环境。因此如何在高中数学课堂中创设成为当前课堂教学改革的首要任务。互动型的探究性学习模式的建构...

《考试与评价》 2014年4期 关键词: "互动型探究性学习模式","建构","高中数学课堂教学" 收藏

探究是高中数学的一个重要特点，特别是课程改革之后，探究性学习也成为了高中数学的一种重要学习方式。然而，探究性学习并不需要特定的环境或特定的时间，不需要设立专门的探究课题才进行探究。探究应该是可以随时进...

《考试与评价》 2014年1期 关键词: "高中数学","探究性学习","探究能力" 收藏