大学英语教与学

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现行的大学英语课程设计受中国传统教育观念的影响,具有“只管结果”、“以教师为中心” 的特征,与培养交际能力的当代外语教学观念、素质教育的原则有相悖之处。要培养英语交际能力,需要采用“以学生为中心” 的...

《燕山大学学报（哲学社会科学版）》 2002年01期 关键词: "交际能力"," 以学生为中心"," 文化障碍" 收藏

目前，大学英语教学方法改革如火如荼，而很多高校在教学评估方面依然以考试成绩来评定学牛的学习能力和教学质量。这种单一的、传统的评估方式严重制约了英语教学方法和教学模式改革的发展。笔者分析了一种新的教育评...

《宁波职业技术学院学报》 2011年3期 关键词: "终结性评估","行为表现评估","价值判断","“教","学","评”三位一体" 收藏

近年来，英语教学改革日益深化。教育部对全国高校开展了系统且深入的大学英语分级教学，设置个各种学习体系与评价体系，逐步完善了大学英语教学后续教学体系，更能满足高校日益多元化的英语学习要求，也更能满足当下...

《宁波职业技术学院学报》 2012年6期 关键词: "英语教学改革","大学英语分级教学","复合型人才" 收藏

<p>在大学学习中，我们更应该强调培养的是学生的能力。在大学英语的学习中，培养学生的自主学习能力比单纯知识的传授更加重要。<br/></p>

《考试与评价》 2014年3期 关键词: "自主学习","大学英语","教育" 收藏

随着信息技术尤其是网络技术的快速发展，网络在教学中的作用越来越大。在大学英语教学中，网络教学模式使得英语教学的内容、手段及教学理念都发生了变化。然而，传统的英语教学模式也有诸多优点。本文通过比较分析，...

《考试与评价》 2014年8期 关键词: "英语","网络教学","传统教学","优势" 收藏

鉴于《全球医学教育最基本要求》，创新型医学人才的基本素质结构必须达到“知识”、“能力”和“人格”三方面的协调统一。为培养创新型医学人才，转型时期医学院校的大学英语教学改革应该与医学教育的发展趋势同步，...

《考试与评价》 2014年12期 关键词: "《全球医学教育最基本要求》","创新型医学人才","素质结构","大学英语","教学改革" 收藏

根据应用型本科人才培养的日标，依据学牛成长和社会发展的需要，提出了实施大学英语基础阶段分《大学英语读写译》和《大学英语视听说》两门课，提高阶段实施ESP相关课程的具体运作模式，并提出了相应的教学评价体...

《宁波职业技术学院学报》 2014年6期 关键词: "应用型本科","分课型教学","评价体系" 收藏

<p>文章提出了高考英语改革可能对大学英语教学产生的影响，并从分班制度实施、必修选修结合、课堂教学新方法以及教学效果评价四个方面提出改革和创新的建议，使得大学英语教学更好地发挥作用。<br/></p>

《科技经济导刊》 2015年22期 关键词: "高考英语","改革","教学新方法","效果评价" 收藏

许多大学生在英语听力教学中因为语言基础弱，受汉语影响使听力理解过程复杂化产生畏难情绪，而信息结构的语用功能有助于学生在听力中正确理解交际意图，从而提高英语听力教学的效果。...

《高教学刊》 2015年21期 关键词: "信息结构","听力教学","畏难情绪" 收藏

批判性思维是人类特有的一种脑力活动，将批判性思维融入大学英语教学可以创造出一种以学生为主导，老师为引导的教学模式。这一教学模式可以培养学生的批判性思维，使学生敢于质疑所谓正确、权威的观点，然后根据自身...

《高教学刊》 2015年21期 关键词: "批判性思维","大学英语教学","批判性思维品质","批判性思维技能" 收藏