激发思维
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“问渠那得清如许,为有源头活水来”。任何事物的出现都有一定原因,而非神秘地出现或先...创造性思维活动也是由于一定的客观因素和主观因素、经验因素和非理性因素所引起、推动和维持的，创造性思维能力也不是先验地存在着的，飘浮于空中，让人无从把握 ...

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打造优质课堂提问激发学生思维发展
<p>如何打造优质课堂提问，本文以《罗斯福新政》一课为例，探讨了优质问题第一要有明确的目的性，第二要有灵活多样的提出方式，第三要能使学生参与多种认知水平的互动，当然优质问题还必须清晰并且简明。</p>

《考试与评价》 2015年10期关键词: "历史课堂","提问","优质" 收藏