班主任德育工作
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对学校班主任工作及其效果进行的价值判断。班主任工作评价是学校德育管理工作评价的...加强班主任队伍建设，是全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量的重要措施，开展班主任工作评价是学校、组织、管理、建设班主任队伍的重要手段，是改 ...

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用“苏格拉底法”解决高职院校班主任德育工作中存在的问题
德育是我国高等学校教育工作的重要组成部分，随着时代的发展，高职院校德育工作面临众多挑战。从分析高职院校德育工作存在的问题人手，分别从德育手段、德育工作主体、高职院校学牛特点等方面进行阐述，充分结合“苏...

《宁波职业技术学院学报》 2013年6期关键词: "“苏格拉底法”","德育","班主任工作","高职" 收藏
高三班主任德育工作的有效开展策略探析
在学生的素质教育中，德育是教育的灵魂；在学生的健康成长中，德育是导向、是动力、是学生发展的根本保证。高三正是学生由青年迈向成年走入社会的重要阶段，高三班主任作为中学毕业班教师，做好德育工作对于提高教学...

《新课程评论》 2015年10期关键词: "高三","班主任","学生","德育工作" 收藏
浅谈小学班主任的德育工作
班级是学校德育工作管理的基础单位。班主任是班级教育工作的组织者和领导者，是德育工作的骨干力量。学校、年级组、少先队的大部分德育工作任务、要求、目标，能否得到切实的贯彻落实，在很大程度上取决于班主任的工...

《课程教育教学研究（德育研究）》 2015年1期关键词: "小学","班主任" 收藏
成长地图:班主任工作原理第二课班主任工作走心德育原理(下)
【专栏寄语】理论是银灰色的,专业成长路常青。课程名称:成长地图:班主任工作原理主讲人:李季导读问题2走心德育原理对班主任工作有何指导意义?这是学校德育和班主任工作中一种常见的"施受错位现象":90%的...

《中小学班主任》 2017年05期关键词: 收藏