指导阅读

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师生在"题海"中疲于奔命,可是学生的阅读能力不见有所提高。审视我们的教学,不能不承认是在用教条的方式,教给学生对付试卷的方法。没有自身的读书体验,没有在情感上和作者产生共鸣,这样读书必有弊端。不能较...

《新语文学习(教师版)》 2010年04期 关键词: 收藏

本文聚焦当前小学英语学科的热点问题——语篇教学,提出了要在语篇教学过程中教给学生阅读方法,并结合两节语篇教学评优课,围绕还原信息处理的过程、指向知识获取的要点以及当堂迁移学习策略三个方面阐述了如何对学...

《中小学外语教学(小学篇)》 2010年02期 关键词: "语篇教学"," 阅读方法"," 信息处理"," 知识获取"," 策略迁移" 收藏

<p>2008年江苏高考新题型的首次出现给江苏省众多高中英语教师和广大考生提出了新的挑战，如何切实提高学生的任务型阅读水平，快速适应高考改革的步伐，是值得我们高中英语教师思考的问题。<br/></p>

《考试与评价》 2014年4期 关键词: "任务型阅读","理论依据","解题思路" 收藏

<p>地理学科是一门对读图能力要求很高的学科，地理教材中包含有大量的插图，这些插图是地理教材重要的有机组成部分。<br/></p>

《考试与评价》 2014年2期 关键词: "高中地理","插图" 收藏

"阅读投入"是学生阅读各种材料所投入的时间和阅读的态度,它与学生的学业表现和成才有着密切关系。教师必须对学生"阅读投入"进行必要的干预与指导,这种干预和指导包括阅读发生前的干预、阅读过程干预和阅读后的...

《上海工程技术大学教育研究》 2014年02期 关键词: "阅读投入"," 阅读前的干预"," 阅读过程的干预"," 阅读后的干预" 收藏

小学语文教学大纲明确指出：“朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深。”在阅读教学中恰当、充分地运用朗读手段，可以帮助学生理解课文内容、发展语言、思维和...

《文理导航·教育研究与实践》 2015年9期 关键词: "教育" 收藏

目前，中学生的课外阅读存在着不少问题。光靠一本教材、一本练习册，想大幅度提高学生的语文能力，显然是行不通的。作为语文教师，应更新观念，与时俱进，对课外阅读予以高度重视，并精心指导学生进行课外阅读，只有...

《新课程评论》 2015年10期 关键词: "中学语文","课外阅读" 收藏

早期阅读是幼儿园语言教育的一个极其重要内容，对启迪幼儿智慧、陶冶幼儿情操、培养幼儿阅读习惯的起促进作用。本文结合教育实践探索了教师在幼儿早期阅读活动中的指导策略。...

《考试与评价》 2015年10期 关键词: "早期","阅读","指导" 收藏

一、范读，让学生有样可学所谓范读，就是示范性的朗读。范读是朗读训练的一种方式，是语文阅读教学中的重要环节。低年级学生的语感还没有完全培养起来，如果由着他们随意去读，对他们今后的朗读会有很大的影响，容易...

《课程教材教学研究（小教研究）》 2015年1期 关键词: "低年级","阅读教学" 收藏

在当前小学生课外阅读现状分析的基础上,结合教学实际情况,从多方面探讨了如何有效指导开展小学语文课外阅读教学,希望对于今后的小学语文教学有所帮助。

《同行》 2016年13期 关键词: "语文课外阅读"," 有效性指导"," 存在问题"," 策略方法" 收藏