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    交流聆听

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    幼儿的知觉是在感觉的基础上形成的,没有反映客观事物个别属性的感觉,就没有反映客观事物...而在这有限的音频中孩子的感觉也有差异，有听力障碍的孩子，不仅对话不便，影响与他人的交流，也不能聆听美妙的音乐。嗅觉和味觉是对化学物质的感觉，灵敏的嗅 ...

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