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幼儿园教育教学的基本力量是教养员和保育员, 但是仅靠保教人员是不够的,而需要一个有机...班级组长或教研组长是由本年级的骨干教师担任，他们可由班长兼任。较大规模的幼儿园可设保教主任，作为园长领导教育教学工作的主要助手，负责全园教育教学计划 ...
搜索到与“ 园本教研”相关的文献共 3条
一、园本教研,让研究走向生动幼儿园教学研究的目的是什么?我们认为是改进实践,提升实践。这与正规的教育科研"发现和揭示某种教育规律"有些区别。教育科研更严谨、规范和思辨,让一线教师有些"畏惧";而"以园...
《学前课程研究》 2009年06期 关键词: 收藏
<p>文章以一次体育教研活动为例，通过“个体设计观摩对话课例共享模仿执教互<br/>动对话实践反思”六个环节，引导教师发挥自身的实践智慧，从而提高教研效益。</p>
《教育导刊（下半月）》 2015年10期 关键词: "教研机制","教育场景","实践智慧","园本教研","教师专业成长" 收藏
<p>案例式园本教研往往选择一个实际的典型的案例，由教师集中进行广泛探讨并延伸到相关问题。</p>
《教育导刊（下半月）》 2015年6期 关键词: "","案例式园本教研","核心问题","科学理念","教师专业成长" 收藏
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