专业学位教育
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中国的专业学位。该学位是以建筑行业为特定背景,以建筑师知识、能力结构的基本要求...建筑学专业学位的设立，是对我国现行学位制度的一项重大改革，是我国建筑高等教育史上的重要一页，对于进一步完善我国的学位制度、促进我国建筑学专业教育的发展、全 ...

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当前的专业学位研究生教育 ——迅速发展中的困境与路径分析
新时期专业学位研究生教育快速发展，招生规模扩张，招生单位增加，专业学位类别也在增加和细化。专业学位研究生教育越来越法制化、规范化。但在快速发展的背后，仍然存在着不可避免的困境，如认可度不高、培养质量不...

《改革与开放》 2015年10期关键词: "专业学位研究生教育","迅速发","展","困境","路径" 收藏
“5+3”临床医学硕士专业学位研究生教育
摘要：该文分析了 “5+3”临床医学硕士专业学位研究生教育中存在的思想认识不到位、过程管理难以把握、导师积极性不高、经费投入不足等问题，提出了加大宣传，尽快形成共识；注重质量，规范...

《科技创新导报》 2015年1期关键词: "临床医学","专业学位研究生","问题","对策" 收藏
学术型学位与专业学位研究生教育的协调发展
摘要：该文介绍了国外研究生的培养模式和国内研究生教育的现状，提出了研究生教育中存在的问题，并针对机械领域学术型研究生和全日制专业学位硕士培养目标的不同，理顺关系、分类指导，从思想观念、培养...

《科技创新导报》 2015年1期关键词: "研究生教育","学术型","专业学位","协调发展" 收藏
日本专业学位研究生教育发展困境的政策因素及启示
认为日本专业学位研究生教育自2010年从快速发展转为停滞乃至衰退状态,其主要原因在于日本的专业学位研究生教育政策本身。这一政策的核心问题在于政策由行政部门而非行业协会主导,造成两个后果,一是在规模发展...

《学位与研究生教育》 2016年10期关键词: "日本"," 专业学位"," 教育政策" 收藏
“沼泽”还是“高地”：专业学位博士生教育发展误区探析
我国专业学位博士生教育发展过程中存在学位名称翻译与实质混淆、概念内涵误读、传统错误观念留存及培养模式上的实践同化等误区,致使社会对博士专业学位是"沼泽"还是"高地"产生质疑。长此以往极易形成博士专业学...

《复旦教育论坛》 2020年01期关键词: "专业学位"," 博士研究生教育"," 误区" 收藏