生物学科

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1995年4月,北京大学力学系的几位大学生利用全球互连网络(Internet)为清华大学化学系的学生朱令所患的疑难病症进行了确诊。这件事成了国内用Internet来解决医疗问题的首例。Intertn...

《生物医学工程学进展》 1996年02期 关键词: 收藏

人教版初中生物学实验教科书,是贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,依据教育部2001年颁布的《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》(以下简称新课程标准)编写的。本套教科书分七年级上、下册和...

《中小学教材教学(1993-2006)》 2003年27期 关键词: 收藏

文章在详细分析了两类国家级生物学人才培养基地的差异性后,总结提出了建立创新型生物学本科人才体制需要重点把握的几个问题。

《高等理科教育》 2007年06期 关键词: "生物学"," 人才培养基地"," 多样性"," 创新"," 本科人才培养体制" 收藏

以生物科学本科师范教育为立足点,将生态学作为重点学科建设,以推动生物科学专业发展,使生物科学成为我院特色学科.在重视基础理论和基本技能教育基础上,将生物科学教学研究与伊犁河谷生物多样性以及生态系统的保...

《伊犁师范学院学报（自然科学版）》 2007年03期 关键词: "生物科学"," 师范教育"," 重点学科"," 生态学" 收藏

<正>幼师生是将来的幼儿教师。幼儿认识自然通常是从认识周围常见的动、植物开始的,作为幼儿的启蒙者,要正确地给予幼儿粗浅的生物知识,引导幼儿观

《中学生物学》 2010年12期 关键词: 收藏

高中生物教材中大量的实验,尤其是探究性实验的设置,给生物教学带来了诸多不便,而生物实验课是生物教学的主体内容,能切实培养学生的探究创新实践能力,提高学生的科学素养,所以如何设计实验课,灵活变动实验教学...

《中学生物学》 2012年11期 关键词: 收藏

北师大版初中生物教材的编排中,跨学科知识的应用可以说贯穿于整整四册书中,对于学生的学习进度而言,是滞后于生物知识的。对于所涉及的跨学科知识的学习理解,历来是生物教学中的重点和难点,如何突破这些跨学科知...

《中学课程资源》 2014年03期 关键词: "生物"," 定律"," 跨学科"," 渗透" 收藏

新《生物课程标准》中要求：“高中生物课程将在义务教育基础上，进一步提高学生的生物学科素养。”这就要求我们从学生已有的生活经验与基础知识出发，引导学生开展观察、实验、交流等活动。让学生通过生物学习活动，...

《考试与评价》 2014年1期 关键词: "情境","还原" 收藏

摘 要： 植物生理学是农科各专业重要的专业基础课。 针对植物生理学课程特点， 利用目标导向教学模式，从教学前准备的调查和改革、 教学 过程中方法与手段改革、 目标导向教学模式的考核三方面进行教学改革，...

《科技创新导报》 2015年1期 关键词: "植物生理学","教学改革","教学模式" 收藏

将生命科学史引入中学生物教学,使学生深刻理解知识本身发生的过程, 着重引导学生深入思考科学家的研究过程,领悟科学家是如何发现问题、寻找证据、合理推理的,这样既能帮助学生更好地理解科学知识,又能很好地培...

《文理导航·教育研究与实践》 2015年10期 关键词: "生命科学史","中学生物教学" 收藏