学生参与

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长期以来,学生的作文受传统教学的影响,所表达的观点,抒发的情感,缺乏真实性,没有灵动感,更缺乏鲜明的个性化特征。近来有关学生“个性化写作”讨论异常热烈,而面对学生来说,要写出好文章,应重视生活的体验、...

《希望月报(上半月)》 2007年05期 关键词: "个性化"," 写作"," 主体"," 意识" 收藏

教学中应充分调动学生的主动性和自主性,教师应注重培养学生的自主学习能力,教会学生学习,使其实现从被动学习向主动学习的转变,提高学习效率。

《学生之友(最作文)》 2011年07期 关键词: "教学目标"," 教学内容"," 教学活动"," 教学方法"," 教学评价"," 主体性" 收藏

通过对江苏四所省部属高校大学生3 220份有效问卷的调查分析发现，大学生参与社团活动的程度对其社会化进程有显著影响，总体上呈正比例关系，但过度参与社团会产生负面作用；目前大学生参与社团的程度不高，主要...

《重庆高教研究》 2013年3期 关键词: "社团活动","大学生社会化","调查研究" 收藏

大学牛参与教学管理，有利于教学日标的达成，促进学牛学习主体性的发挥。以宁波职业技术学院为例，介绍大学牛参与教学管理委员会所发挥的作用及实施情况，并对如何进一步发挥大学牛参与教学管理委员会的作用进行探索...

《宁波职业技术学院学报》 2013年2期 关键词: "大学生","参与","教学管理" 收藏

讲评课是历史教学过程中不可缺少的重要环节，是连接平时教学与测试的桥梁，不但是提高教学效率、保证教学质量的重要环节，更是提高学生应试技能与素质的重要步骤。本文论述了如何调动学生的主动性和积极性参与到历史...

《考试与评价》 2014年1期 关键词: "高中历史","讲评课","学生参与" 收藏

大学生参与高校管理，既是其作为教育消费者与接受者的重要权利，又是其保障自身利益的合法权力。与西方国家相比，我国高校中的学生参与既存在学生主体地位被忽视、学生参与能力遭质疑和学生个体意识淡薄等理念性障碍...

《重庆高教研究》 2014年5期 关键词: "学生权利","学生权力","高校管理","学生参与" 收藏

<p>学生是课堂的主体，不论教材写得多么清晰，教师讲得多么明白，要真正理解和掌握科学理论和原理，还必须靠学生自己来体会这些知识的含义。<br/></p>

《考试与评价》 2014年3期 关键词: "激活","学生" 收藏

宁波作为沿海发达城市，信息流通频率高，信息量大并且错综复杂，大学牛群体对信息的接受能力较强，是网络政治参与的主体之一。通过对宁波高职学牛网上政治参与现状的调查，分析高职学牛网上政治参与的特点，找出高职...

《宁波职业技术学院学报》 2014年1期 关键词: "高职学牛","网络政治参与","现状分析","对策" 收藏

<p>随着我国新课程改革如火如荼的开展，对于传统课课堂教学的众多方面都带来了巨大冲击。<br/></p>

《考试与评价》 2014年4期 关键词: "以学定教","促进学生积极有效参与课堂教学" 收藏

<p>激发兴趣的目的是变苦学为乐学，用“趣”构建教学模式，用“玩”组织教学活动，充分发挥师生的交流互动作用。<br/></p>

《考试与评价》 2014年2期 关键词: "兴趣","参与","启发" 收藏