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中小学生读的能力产生和发展一般分为四个阶段:积累性阅读阶段、理解性阅读阶段、评判性...在这一阶段，教师应注意在前一阶段积累的基础上，着重抓好理解语句、理解段落和理解篇章的训练。通过这些训练，使学生能够准确地分析文章的层次、段落，找出其中 ...
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