高师教学

更新时间:-- | 阅读量: 75

探讨了在当前基础教育新课改的大背景下,加强高师化学系的实验教学、提高学生综合技能的必要性 和重要性;从实验管理、规范实验教学和培养综合实验技能等方面提出了一些设想.

《广西师范学院学报（自然科学版）》 2004年S2期 关键词: "高师化学系"," 实验教学"," 实验技能"," 新课改" 收藏

高等师范学院音乐专业钢琴教学的目的是培养具有一定演奏能力和即兴伴奏能力的音乐教师。钢琴教学应采用新的科学思维建构教学原则与教学手段,探索适合当代大学生特点的教学方法,培养学生的音乐素养。

《盐城师范学院学报(人文社会科学版)》 2006年03期 关键词: "钢琴教学"," 思维模式"," 教材"," 教学手段" 收藏

本文结合教学实践,从协作教学的模式、协作教学的实施要求以及协作教学的效果与评价等方面,对如何在小学高年级开展协作式教学进行了论述。

《中小学外语教学(小学篇)》 2008年09期 关键词: "协作式教学"," 协作交流"," 协作备课"," 协作评价" 收藏

为了建立科学的高职院校教师课堂教学质量综合评价体系，从教学组织、教学手段与方法、知识传授与能力培养、教学态度、教学效果5个方面建立课堂教学质量评价指标体系，采用层次分析法确定指标权重，结合灰统计模型和...

《宁波职业技术学院学报》 2010年2期 关键词: "白化权函数","灰统计","课堂教学质量","高职院校","综合评价" 收藏

<正>幼师生是将来的幼儿教师。幼儿认识自然通常是从认识周围常见的动、植物开始的,作为幼儿的启蒙者,要正确地给予幼儿粗浅的生物知识,引导幼儿观

《中学生物学》 2010年12期 关键词: 收藏

笔者从长期的一线工作实践和对应聘师范生的听课中发现,高师传统的教学模式、教育观念、教学方法仍然沿用至今,它与新课程标准理念下教师要成为知识的传授者、学生自主学习的促进者、教育过程的研究者的复合型人才的...

《中国音乐教育》 2011年04期 关键词: 收藏

<p>运用层次分析法提出了一种关于高校教师编制的数学模型，该模型对于高校合理、科学的制定教师编制有一定的指导意义。<br/></p>

《宁波职业技术学院学报》 2012年2期 关键词: "教师编制","层次分析法","数学模型" 收藏

自2001年国家教育部颁发《全日制义务教育·音乐课程标准》(实验稿)(简称"新课标")以来,我国高师声乐教学改革掀起了一股热潮。研究者围绕高师声乐教学的教育观念、授课方式、教学内容、教材建设等方面,进...

《中南林业科技大学学报（社会科学版）》 2013年06期 关键词: "高等师范"," 声乐教学"," 课程标准"," 改革"," 综述" 收藏

高校教师对学生教育的“惩戒权”和大学生对教师教学的“评教权”并存是一个长期存在却深刻影响高校教育质量，进而影响学生教育利益、教师职业发展及师生身心健康的关键问题。高校教师惩戒权与学生评教权应是平等主体...

《重庆高教研究》 2013年4期 关键词: "惩戒权","评教权","高校教师" 收藏

当前高师小学体育教育专业培养目标脱离小学体育实际,培养的学生不尽如意,如缺乏职业认同感,缺少新课程理念下对小学体育现状的了解与认识,缺少对小学体育教育教学的实践经历,缺少专业理论、教育理论知识的学习与...

《当代体育科技》 2014年22期 关键词: "体育教育","双师型教师","实践技能","师资建设" 收藏