预习习惯
更新时间:-- | 阅读量: 51

《全日制小学语文教学大纲》规定:“小学阶段,培养阅读能力的具体要求是:掌握学过的常用...能按要求默读课文，并有一定的速度，养成良好的习惯。能体会文章的含义；理解句、段、篇之间的联系；能归纳课文的段落大意，概括主要内容和中心思想；学习给课 ...

搜索到与“ 预习习惯”相关的文献共 3条

如何培养初中学生预习英语的习惯
预习是一种良好的学习习惯，通过预习，学生可以了解学习内容的重难点，认识新旧知识之间的联系，找出自己的疑问和困惑，从而为他们接下来的听课学习做好准备。预习习惯的养成，不仅可以大大提高课堂效率，还能为学生...

《考试与评价》 2014年5期关键词: "初中学生","预习","英语" 收藏
谈低年级语文预习习惯的培养
语文教学实践表明，预习是语文教学不可缺少的重要环节，低年级语文教学也不例外。在语文教学实践中，我深知预习是学生课前的一种自主认知活动，是自觉运用所学知识和能力对课文先进行了解、质疑、思考的过程，是课堂...

《考试与评价》 2014年7期关键词: "低年级","语文" 收藏
培养初中生数学课前预习的习惯
“课前预习”是提高学生学习效率的关键，它能让学生提前尝试新学的知识，即尝新。尝新，可以让学生感受踮起脚尖的高度，让学生带着问题、带着自己的思想进入数学课堂。培养学生数学课前预习的习惯，也是在新课改下构...

《课程教材教学研究（中教研究）》 2015年7期关键词: "初中生","数学课" 收藏