高中生物学教学

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新课改必须面对的一个问题就是如何提高课堂教学的有效性,使课堂教学效益最大化。为此我设计了一个简单的问卷,也做出了相应的问卷分析(均见附录),调查了我校200名不同层次的学生,旨在了解他们对生物学习的兴...

《中学生物学》 2013年06期 关键词: "新课程"," 课堂教学"," 有效性"," 学习兴趣" 收藏

高中物理课堂教学中的学生能力的培养要促使学生思考、探究、获得新知识、新能力。学生能力的培养不仅仅局限于书本知识的掌握，更在于知识的运用以及探索和创新。教师要不断地努力去引导学生探索，通过自身的积极努力...

《考试与评价》 2014年1期 关键词: "设计问题","重视物理实验","创新能力" 收藏

在如今这个快速发展的多元化社会中，现实对于人才的要求越来越高，与此同时，根据新课标的要求，对学生的培养不能只停留在传统的提高成绩拿高分，更重要的是培养学生的综合素质和注重学生的智力发展。学生思维能力水...

《考试与评价》 2014年6期 关键词: "高中物理","思维能力","培养对策" 收藏

在课程体制不断改革的教育背景下，高中生物教学应当适应教育发展的需求，积极转变传统的填鸭式教学模式，正视学生的教学主体地位，将教学重心放在学生学习兴趣与自主学能力的培养上。...

《考试与评价》 2015年10期 关键词: "高中生物","自主学习","培养" 收藏

摘 要： 高中生物学的是微观世界的内容， 相对比较乏味和抽象， 学生也大多不爱学习高中生物学科。 比喻教学法能够把生物学科的内容与已 知内容联系起来， 把较难理解的抽象内容与形象具体的事物联系起来。 ...

《科技创新导报》 2015年1期 关键词: "高中生物","比喻教学法","原则","误区" 收藏

诺贝尔奖成果对学生具有极大的感召力,很多诺贝尔生理学或医学奖都与高中生物学教材知识密切相关。本文以2014年诺贝尔生理学或医学奖为例,讲述将诺贝尔奖成果在高中生物学教学中的应用及其价值。

《生物学教学》 2015年09期 关键词: "诺贝尔生理学或医学奖"," 高中生物学教学"," 应用" 收藏

<p>高中物理实验对提高学生的实践能力非常有效，教师要高度重视实验教学，精心准备实验材料，优化实验设计，运用适当的实验方法，使其能够满足学生个性化的学习需求，达到实验的预期目的。</p>

《黑河教育》 2015年11期 关键词: "高中物理","实验教学","操作能","力","培养" 收藏

摘 要： 高中生物学的是微观世界的内容， 相对比较乏味和抽象， 学生也大多不爱学习高中生物学科。 比喻教学法能够把生物学科的内容与已 知内容联系起来， 把较难理解的抽象内容与形象具体的事物联系起来。 ...

《科技创新导报》 2015年1期 关键词: "高中生物","比喻教学法","原则","误区" 收藏

摘 要： 高中生物学的是微观世界的内容， 相对比较乏味和抽象， 学生也大多不爱学习高中生物学科。 比喻教学法能够把生物学科的内容与已 知内容联系起来， 把较难理解的抽象内容与形象具体的事物联系起来。 ...

《科技创新导报》 2015年1期 关键词: "高中生物","比喻教学法","原则","误区" 收藏

<p>就目前来看，有相当多的学生自主学习能力比较薄弱。主要的表现有：对于教材、教师的过分依赖；不注重在学习过程中的自我体验；缺乏将所学知识应用到实践中解决实际问题的能力。<br/></p>

《课程教材教学研究（中教研究）》 2015年3期 关键词: "高中","生物教学","自主学习" 收藏