文言文阅读
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指导学生阅读文言文的教学活动。目的在于通过文言文的阅读教学,使学生具有阅读浅易...文言文阅读教学的过程可以分为预读、深究、复读三个阶段。预读阶段的基本要求是，依靠注释，借助工具书，通读全文，把握内容梗概；深究阶段重在切实辨明语句的含义和 ...

搜索到与“ 文言文阅读”相关的文献共 5条

文言文人物传记阅读方略
<正>从近年高考选用的文言文看,通常有两种文体,一是人物传记,一是散文(古代非韵文统称散文)。只要我们能够了解一种文章的基本写法,从这方面入手去解读文章,一般是能够读懂、读清文章的。

《新语文学习(高中版)》 2010年12期关键词: 收藏
近两年大陆台湾高考文言文试题阅读选材分析比较
本论文所论及的高考，大陆部分指全国夏季高考；台湾部分指7 月份开考的大学入学指定科目考试。两岸的叫法虽不同，但其主要功能基本相似，故在本文均称“高考”。另外，本论文所指的文言文试题，大陆部分指文言文阅...

《考试与评价》 2014年1期关键词: "大陆台湾","高考","文言文试题" 收藏
关于文言文阅读的解题技巧分析
<p>本文简单的介绍了文言文阅读的解题技巧，包括准确把握文本主旨、利用各种方法准确推断词意和句意以及抓住关键字并注意古今变化，旨在提高同学们的文言文阅读能力、丰富他们的解题技巧。</p>

《考试与评价》 2015年10期关键词: "文言文阅读","解题技巧" 收藏
浅谈如何提高文言文阅读兴趣
根据我的教学实践，我发现很多学生对文言文的阅读缺乏兴趣，在学习时，他们也只停留在表面的形式，而没有进行深层次地学习，也就是只停留在对字面的理解，没有赏析能力和审美能力，最终导致文言文的阅读能力的缺失，...

《文理导航·教育研究与实践》 2015年10期关键词: "文言文阅读" 收藏
文言文“批注式阅读”课堂教学探究
本文介绍了"批注式阅读"的定义和内涵,阐述了"批注式阅读"课堂教学过程的三个阶段:一是激发阅读兴趣,让学生写出释义式批注;二是整理相关专题,让学生提出疑问式批注;三是挖掘深层含义,让学生做出感想式批注...

《中学课程辅导(教师教育)》 2017年09期关键词: "批注式阅读"," 文言文教学" 收藏