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认为教育的成果最终体现为学习者获得预期的能力或学力,以此确定教育目的与教育活动的理...能力为本位的教育与培训为职业教育培训的计划设计与实施提供了新途径，也为密切培训部门与工商企业的合作提供了新机会。在英国，80年代初期一系列的白皮书报告 ...
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