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目的探讨实习护士主动参与护理带教工作对护生综合能力的培养。方法将2012年3月-2013年10月该科120名实习护士分成两组,对照组采用传统的带教模式,实验组采用实习生主动参与的带教模式。对比两者实习...
《中国卫生产业》 2015年1期 关键词: "实习护士","主动参与","护理带教" 收藏
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