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远在公元前,古希腊的先哲们就凭着有限的解剖知识和天才的直觉,断言脑的沟回越多就是智力...大脑的可塑性是我们实施优教的生理学基础，我们应当尽量为孩子们提供更加丰富多彩的教育机会，促使他们大脑的结构与功能不断完善，使他们的潜能得到应有的开发 ...
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