通识课程
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Z1.1电工知识课程模块的单元模块组合表代码单元模块名称单元模块定义与整合...熟悉有关的其他条例ZA.1法律基础课程模块的单元模块组合表代码单元模块名称单元模块定义与整合培训时间培训目标Z4.1.1宪法宪法是国家的根本大法。0.5小时1 ...

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通识教育课程:目标、内容的嬗变
自1995年"加强高校文化素质教育试点工作研讨会"在华中理工大学(现华中科技大学)召开至今,通识教育的理论、实践探索在我国已走过了15个春秋,本文欲以课程设置作为切入点,从目标、内容、实施三个方面解析...

《学园(学者的精神家园)》 2011年02期关键词: "通识教育"," 课程设置"," 实践经验" 收藏
高职院校通识教育课程管理研究
通识教育课程是高职院校培养"兼容性"人才的必经途径，课程管理是保证课程质量的有效载体。文章以天津中德职业技术学院为例，从组织和管理机构、运行机制、师资队伍、课程资源库等方面对开展通...

《天津中德职业技术学院学报》 2015年5期关键词: "高职院校","通识教育课程","课程管理" 收藏
英语专业人文通识类课程设置探索
以《中国文化传播》课程的开设为例,介绍了浙江财经英语专业在人文通识类课程设置方面所进行的努力和探索. 认为英语专业课程设置应在国家经济社会发展和现代化建设的大环境下作出相应的思考和调整,在夯实英语专业...

《绍兴文理学院学报》 2015年9期关键词: "英语专业","人文通识类课程","《中国文化传播》课程" 收藏
卡内基·梅隆大学通识教育课程设置初探——基于工科院校的视角
卡内基·梅隆大学(CMU)在办学历史发展中始终将人才培养目标作为通识教育课程设置的基准,通过结合各个学院的学科特点,按照"言语基础课程"、"深度课程"和"个性化课程"三大模块设置通识教育课程体系,逐步...

《江苏商论》 2017年08期关键词: "卡内基·梅隆大学"," 通识教育"," 课程设置" 收藏
着眼教育全过程改革教学模式打造工程类专业通识“金课”
"金课"建设是高等教育质量的保证,是教育全过程建设中的重要一环,当务之急应从教育理念、培养方案、课程设置、教学方法等方面进行"金课"全方位建设。通识类课程是大学本科教育的重要内容,着重培养学生的人文修...

《高等建筑教育》 2020年01期关键词: "教学模式"," 通识课程"," “金课”建设"," “双一流”建设"," 桥梁美学" 收藏