化学阅读

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所谓“个性化”阅读，即是以学生自身的生活经验和知识积累为基础，鼓励学生主动积极思维和情感参与，获得独特的感受和体验。处处渗透一个“我”字，处处体现个性。然而后遗症也随之而来：牵强附会的说法披上了真知灼...

《考试与评价》 2014年12期 关键词: "语文教学","个性化" 收藏

<p>阅读课是训练初中生阅读理解能力的主要途径，是初中英语教学中的一个重要环节。</p>

《考试与评价》 2014年4期 关键词: "优化英语阅读课堂教学" 收藏

阅读不仅是能使学生获取知识、发展智力和情感的重要途径，同时也是语言交流中的一个重要方面。它不仅能使学生吸取丰富的语言知识，而且能了解英语国家的历史地理、社会文化、风土人情等背景文化知识。...

《考试与评价》 2014年3期 关键词: "英语阅读教学","文化渗透" 收藏

阅读在通常情况下被认为是语文、英语等学科中的专利，在数理化等学科中鲜被提及，事实却不尽如此。尤其是化学学科，对学生的阅读能力要求尤为突出。学习化学知识要通过阅读材料、图片、实验报告等，并应用这些知识解...

《考试与评价》 2014年5期 关键词: "阅读能力","初中化学" 收藏

数学阅读是指围绕数学问题或相关材料，以数学思维为基础和纽带，用数学的方法、观念来认知、理解、汲取知识和感受数学文化的学习活动。在初中数学教学中，如何根据中学生的思维特点，结合教学内容，指导学生进行有效...

《考试与评价》 2014年1期 关键词: "数学阅读","提高","效率" 收藏

阅读是高中语文教学的主要阵地，是人们汲取知识的重要通道。《语文课程标准》明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”要提高学生对文章的阅读理解能力，就应让学生主动参与，...

《考试与评价》 2014年12期 关键词: "高中语文","个性化阅读","教学措施","引导学生" 收藏

《语文课程标准》说：“时代的进步要求人们具有开阔的视野、开放的心态、创新的思维，对人们的语言文字运用能力和文化选择能力提出了更高的要求，也给语文教育的发展提出了新的课题。”因此，在小学阶段，通过对学生...

《考试与评价》 2014年6期 关键词: "小学语文","教学","个性化阅读","建议" 收藏

小学时期的英语阅读是培养学生学习英语的积极情感，在阅读中初步获得英语语感，为将来的学习打下基础。在小学阶段培养阅读能力，让学生获得了更多的语言输入，通过对阅读信息的处理开阔学生的眼界。因此，英语教师有...

《考试与评价》 2014年5期 关键词: "探究阅读策略","优化英语教学" 收藏

英语阅读课教学是英语教学的重点内容，如何进行阅读课教学，如何提高阅读课教学的实效，是广大英语教师苦苦追寻的目标。本文试图从解析英语阅读课教学过程来找到阅读课教学的内在规律性，从而真正达到阅读课的教学目...

《考试与评价》 2014年6期 关键词: "初中英语","阅读课" 收藏

<p>贯彻“建设高效课堂，提升教学品质”的教学方针，优化改进高中英语阅读教学刻不容缓！<br/></p>

《考试与评价》 2014年2期 关键词: "现状","阅读教学","SIMPLE" 收藏