岗位

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系统管理员的工作内容决定了其岗位的特殊性、重要性。从设置系统管理员的必要性、现状分析与要求、职责与权限以及会计电算化条件下与会计主管的关系等方面对系统管理员岗位进行了分析与探讨。

《胜利油田职工大学学报》 2007年S1期 关键词: "系统管理员"," 会计电算化"," 职责"," 权限" 收藏

紧紧围绕化工高职人才培养日标和学牛个人成长需要，加强高职教育岗位能力训练与引导，确定清晰的工作思路和实施策略，在校企合作的基础上，以工学结合培养为手段，共同构建项日化课程体系，共同实施教学过程，形成校...

《宁波职业技术学院学报》 2010年6期 关键词: "高等职业教育","岗位能力","思路","策略","实践" 收藏

浙江的民营企业经过30多年的创业发展，形成了“管理型人才富足、技术型人才短缺”的人力资本特殊格局，．而且南于浙江民营企业都属于中小型企业，企业的技术、资本积累甚少，自身培养人才的资源短缺，因此向市场大...

《宁波职业技术学院学报》 2010年3期 关键词: "高职院校","岗位型","创新创业人才","教育培养" 收藏

高职岗位英语课程改革，改变了传统单向、普适型的基础英语教学，为培养“职业素能够强”、“职业知识够用”的能直接上岗的服务类专业应用型人才奠定了基础，但高职岗位英语教学在实施过程中还存在许多误区，为有效开...

《宁波职业技术学院学报》 2010年3期 关键词: "岗位英语","误区","教改理念","模式" 收藏

湖州职业技术学院应用电子技术专业作为浙江省特色专业，在专业建设中通过剖析电子产品牛产企业职业岗位对专业技能的需求，按职业岗位重构专业课程体系，建立理论与岗位实践相结合的课程教学内容，形成了基于职业岗位...

《宁波职业技术学院学报》 2011年6期 关键词: "职业岗位","理实一体化","人才培养模式","应用电子技术专业","高职教育" 收藏

在充分开展专业调研的基础上，开发《会计分岗位实训》项日化课程，打破“学科性”课程体系，按照“岗位一技能—，模块—，项日”的思路，构建项日模块化课程体系，调整课程标准，采用项日化教学，创新项日课程教学质...

《宁波职业技术学院学报》 2012年3期 关键词: "会计分岗位","实训","项日化","课程改革" 收藏

当前,国家电网公司正在全面建设以特高压电网为骨干网架、各级电网协调发展的坚强电网为基础,以信息化、数字化、自动化、互动化为特征的自主创新、国际领先的坚强智能电网。由于许多工作极具开创性,挑战前所未有,...

《江西电力》 2013年04期 关键词: 收藏

<p>基于学生未来职业需要为导向的教改模式的具体路径可从：调研相关专业学生职业岗位要求、建立校本要求下的课程教学体系、形成师生互动下的教改推进模式等三个方面展开。<br/></p>

《考试与评价》 2014年11期 关键词: "岗位","商务英语" 收藏

医疗行业这几年的发展速度十分快。因此，想要医院稳定发展，内部开展医院岗位设置管理是必经途径。本院开展了 医院岗位设置管理,总结其实践经验,思考分析其实践效果,认为合理的岗位设置对于专业技术人才的培养及...

《文化产业》 2014年1期 关键词: "医院岗位设置","管理","实践" 收藏

大学牛村官越来越多，但日前对大学牛村官的岗位活动缺乏分析和指导，主要表现为岗位活动缺乏系统化描述、具体化捕述和规范化捕述。运用工作任务分析法，通过与103位优秀村官访谈，设计出大学牛村官发展农村经济、...

《宁波职业技术学院学报》 2014年3期 关键词: "大学牛村官","岗位活动","职业发展" 收藏