教育扶贫

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搜索到与“ 教育扶贫”相关的文献共 5

  • 精准视角下农村初中地理教学研究

    教育精准扶贫是阻断贫困代际传递的重要措施,地理教学可以使学生更好地了解家乡自然环境、自然灾害、生态环境等地理信息。以J中学所在区域为研究对象,通过相应的地理教学,使学生认识家乡发展的有利地理条件和制约...

    《中学地理教学参考》 2020年07期 关键词: "教育精准扶贫"," 农村中学"," 自然环境"," 生态环境" 收藏

  • 基于虚拟现实技术的及其实现

    虚拟现实技术与教育扶贫具有内在的耦合性。虚拟现实技术在教育扶贫工作中具有提高内生动力、拓展内容维度、提供技术保障与提高精准效度等功能。将虚拟现实技术与教育扶贫有机结合,通过虚拟课堂、虚拟实验室、虚拟学...

    《内蒙古社会科学(汉文版)》 2020年02期 关键词: "虚拟现实技术"," 教育扶贫"," 应用领域"," 实现路径" 收藏

  • 农户认知、政策信任与清单执行绩效——基于河南省20村1542户贫困农户的实证调查

    本文运用河南省20个村1542户贫困农户的调查数据建构有序logit模型,分析了农户认知、政策信任与教育扶贫清单执行绩效的关系。研究结果显示,教育扶贫清单的政策执行绩效受农户个体特征、家庭类型以及政策...

    《教育与经济》 2020年01期 关键词: "精准扶贫"," 教育政策"," 清单制治理"," 有序Logit模型" 收藏

  • 如何精准化——基于多学科视角的模型建构

    教育扶贫是精准扶贫战略中的重要组成部分。教育扶贫走向精准化是时代发展的必然要求。致贫因素的多样性和教育精准扶贫的复杂性以及学科发展的融合性共同决定了教育扶贫是一项具有学科辐射性的复杂工程。经济学、社会...

    《教育与经济》 2020年01期 关键词: "多学科"," 教育扶贫"," 精准扶贫"," 五位一体"," 教育扶贫模型" 收藏

  • 主客位视角下民族地区的对策研究

    教育贫困内涵的文化境遇决定了民族地区教育扶贫应持有人类学的关怀。作为人类学的一种文化视角与田野工作方法,主客位研究具有将"参与"和"观察"两种研究导向融为一体的方法论属性。本文借鉴人类学主客位研究方法...

    《民族教育研究》 2020年01期 关键词: "民族地区"," 教育扶贫"," 主位研究法"," 客位研究法"," 教育人类学" 收藏

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