高校辅导员思想政治工作意识探析

<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;前言<br>　　高校辅导员是与学生接触较多的人，也是学生日常思想政治工作的组织者，在学生思想政治工作当中占据着重要地位。但是，在多种因素的影响下，高校辅导员的思想政治工作意识较为淡薄，导致学生思想政治工作缺乏针对性和实效性。在这种情况下，高校辅导员需要意识到自身的职责，不断增强自身的思想政治工作意识，促进学生的全面发展。<br>　　一、思想政治工作概述<br>　　思想政治工作即思想政治教育工作，又被称之为思想教育与思想工作，指的是一定的阶级与政治集团为了实现某种政治目标，对人们进行意识形态方面的影响，从而改变人们的思想与社会行为[1]。简单来说，思想政治工作就是以人为对象，解决人的思想、政治立场与观点等方面的问题，提高人们的思想觉悟。思想政治工作是党工作的关键构成部分，也是加强党的领导的关键途径、加强社会主义精神文明建设的主要内容。在社会主义条件下，进行思想政治工作主要是在坚持四项基本原则与共产主义思想的基础上，对人们进行共产主义理想教育、马克思主义理论教育、社会主义教育、人生观教育、爱国主义教育等。思想政治工作具有鲜明的党性和阶级性、广泛的群众性和社会性、严密的科学性、教育过程的连续性、具体对象的针对性等特点。<br>　　二、培养高校辅导员思想政治工作意识的重要性<br>　　近年来，我国越来越重视素质教育，也愈加关注学生的思想政治状态，所以各大高校纷纷开展思想政治工作，不断完善思想政治教育体系。但是，从实际情况来看，高校的思想政治工作仍然存在诸多问题。首先，网络越来越发达，在信息化时代当中，每个人都可以通过网络获得所需信息、传播信息，在这种情况下学生会通过网络了解更多的现象，其思想会发生一定的转变。同时，网络当中有大量的不良信息，这些信息会对学生的思想意识造成冲击，就会导致学生怀疑教师的理念，这就会挑战教师的权威[2]。其次，部分教师也会受到各种信息的影响，思想政治工作意识会不断淡化，甚至有部分教师认为思想政治工作没有作用，没有积极开展思想政治工作。在多种因素的影响下，高校大学生思想政治工作的难度较大，实效性较差。高校辅导员是开展大学生思想政治工作的主体与关键，其思想意识直接决定着思想政治工作的效率与质量，为此培养高校辅导员的思想政治工作意识具有重要意义。第一，培养高校辅导员的思想政治工作意识可以保障辅导员的思想政治意识不动摇，让辅导员坚持党的领导，为社会主义精神文明建设付诸努力。第二，培养高校辅导员的思想政治工作意识可以让辅导员以更好的状态、更新颖的方式开展思想政治工作，有利于提高学生的辨别能力，让学生接受更多正确的思想，并帮助学生解决思想政治方面的问题，从而提高学生的思想政治意识[3]。第三，培养高校辅导员的思想政治工作意识可以让辅导员更加注重学生的心理状态、思想状态，让辅导员更了解学生，并为学生提供更多的帮助。<br>　　三、明确自身的角色定位，树立思想政治工作意识<br>　　1.高校没有明确辅导员的工作性质<br>　　当前，大多数高校都会同时设置辅导员与班主任这两个职位。从高校工作来看，辅导员与班主任的概念与职责是不同的，其中辅导员相当于党务工作者，需要负责日常的党团活动与思想政治教育工作，而班主任则负责日常的管理工作与学业指导工作。但是，部分高校在辅导员的设置当中存在一些问题与误区，没有明确辅导员的角色定位，甚至混淆了辅导员与班主任的职责，导致辅导员不清楚自身的职责，时常将自己陷入到日常的管理工作当中，忽视了思想政治教育工作，这就严重影响到了思想政治工作的实效性。<br>　　2.角色定位不准降低了思想政治工作的实效性<br>　　很多高校都积极开展辅导员建设工作，但是仍然有多数高校没有正确认识辅导员的工作性质，没有对辅导员工作进行职业化与专业化建设，在选择辅导员时也没有重点考核辅导员的思想政治情况，导致部分辅导员没有意识到思想政治工作的重要性。同时，部分高校只设置了辅导员，没有设置班主任，导致辅导员工作压力过大，没有更多的时间和精力开展思想政治工作[4]。而一个辅导员需要带好几班，上百名学生，大多数辅导员都记不住学生的姓名，更不了解学生的思想状态，无法针对性地开展思想政治工作，降低了思想政治工作的实效性。<br>　　3.树立思想政治工作意识是明确角色定位的关键<br>　　立德树人是我国教育的根本任务，在这一任务的指导下社会对大学生思想政治素养的要求越来越高。而辅导员的思想政治工作意识是否明确，在一定程度上决定了辅导员思想政治工作的方向是否正确。如果辅导员的思想政治工作意识十分强烈的话，辅导员就会把握正确的工作方向，但如果辅导员缺乏思想政治工作意识，在进行思想政治工作时就会偏离正确的方向。所以，高校辅导员的紧要任务就是回归本位，明确自身的角色定位[5]。首先，高校应该明确辅导员的职责，同时设置辅导员与班主任两个岗位，明确划分辅导员与班主任的工作内容，让辅导员有更多的时间和精力开展思想政治工作。其次，辅导员也应该不断学习与研究，明确辅导员这一岗位的价值所在，增强自身的职责意识、职业认同感与使命感，树立先进的思想政治工作意识，通过有效的方式开展思想政治工作，从而促进学生的健康成长。<br>　　四、在管理实践当中增强思想政治工作意识，提升思想政治工作的专业化水平<br>　　1.在时效性探索中增强思想政治工作意识高校辅导员应该意识到自身的职责与基本工作内容就是根据实际情况对学生进行思想政治教育，将社会主义核心价值观渗入到学生心中，引导学生将个人理想与社会理想结合起来，自愿为实现中华民族伟大复兴而努力。首先，在日常思想政治教育当中，辅导员可以根据时局以及大学生的思想政治动态组织思想政治理论学习，并开展形式与政策教育，增强思想政治工作的针对性。其次，在日常讨论中，辅导员需要加强引导，提升学生的辨别能力。同时，辅导员需要积极利用网络等信息化手段开展思想政治工作，使思想政治工作更加新颖，更加容易被学生所接受，例如可以创建微博账号、微信公众号等平台，通过这些平台进行分享，并研究学生的思想政治状态。此外，辅导员可以借助一些政治危机事件培养学生的爱国情怀，激发学生的政治诉求，让学生自觉维护社会稳定。<br>　　2.在活动组织当中增强思想政治工作意识<br>　　党团组织是党委与学生之间沟通的桥梁，应该充分发挥党团组织的引领与教育作用，在党团活动当中培养辅导员的思想政治工作意识。第一，辅导员应该开展公平、公正、公开的党员评选活动，不要出现走后门等现象，不然会打击到学生的思想积极性。第二，辅导员可以与党团组织联合举办校园文化活动，通过校园文化活动开展隐性思想政治教育。第三，辅导员可以根据实际情况组织班级活动，但是要确保班级活动能够传递积极向上的追求、高尚的思想境界，充分发挥活动的教育功能。<br>　　3.在心理健康教育中明确思想政治工作的意义<br>　　当前，很多大学生都存在不同程度的心理问题，所以辅导员需要高度重视学生的心理健康工作，并在心理健康教育工作当中明确思想政治工作的意义。同时，教育部也提出要将心理健康教育工作融入到思想政治教育当中，从而化解更多的矛盾。为此，高校辅导员需要多与学生沟通交流，充分发挥学生干部的作用，及时了解学生的心理问题以及思想政治状态，如果发现学生存在某方面问题就需要及时解决，并对学生进行一定的心理疏导与人文关怀，多尊重学生，平等地对待学生，促进学生的心理健康发展。<br>　　五、在研究与反思中增强思想政治工作意识，增强思想政治工作的科学化水平<br>　　1.加大对思想政治工作理论的研究力度<br>　　需要在研究型工作当中提升辅导员的思想政治工作水平，将辅导员培养成更加专业更加职业的人才。辅导员需要了解思想政治教育业务，明确思想政治教育规律，对大学生的实际问题进行研究。<br>　　2.深入了解学生的思想政治状况<br>　　大学生日常思想政治工作难度较大，若想提高思想政治工作的水平，就需要融入人文主义科学研究方法与定量研究方法，从而使思想政治工作更加科学。当前，影响大学生思想政治工作的关键因素就是缺乏资料，所以高校辅导员应该加大对学生的研究力度，及时了解学生的思想政治状况，利用这些资料进行定量分析与定性分析，从而找出更合适的工作方法。六、结语部分高校辅导员没有明确自身的角色定位，没有意识到思想政治工作的重要性，为此高校辅导员应该在日常管理实践当中增强自身的思想政治工作意识、在研究与反思当中增强自身的思想政治工作意识，积极开展思想政治工作，提高学生的思想政治水平，继而提升学生的素养。<br>　　【参考文献】<br>　　[1]董玲莉,刘二平.新时代辅导员职业技能提升的路径探析[J].教育研究,2020,3(11):26-27.<br>　　[2]董海弟.试论高校辅导员思政教育工作的存在问题及工作技巧[J].农家参谋,2020,No.658(12):206-206.<br>　　[3]梁孟光.高校辅导员意识形态工作能力培养的几点思考[J].新教育时代:电子杂志,2016,000(008):55-56.<br>　　[4]张明志.强化高校辅导员主业意识做学习型思想政治工作者[J].高校辅导员,2017(2):20-20.<br>　　[5]吴婷婷.高校学生辅导员思想政治工作能力培养的途径[J].教育现代化,2017,000(007):0212-0212.</p>