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师生在"题海"中疲于奔命,可是学生的阅读能力不见有所提高。审视我们的教学,不能不承认是在用教条的方式,教给学生对付试卷的方法。没有自身的读书体验,没有在情感上和作者产生共鸣,这样读书必有弊端。不能较
目前，中学生的课外阅读存在着不少问题。光靠一本教材、一本练习册，想大幅度提高学生的语文能力，显然是行不通的。作为语文教师，应更新观念，与时俱进，对课外阅读予以高度重视，并精心指导学生进行课外阅读，只有这样，学生的语文能力才能得到有效提高。
在当前小学生课外阅读现状分析的基础上,结合教学实际情况,从多方面探讨了如何有效指导开展小学语文课外阅读教学,希望对于今后的小学语文教学有所帮助。
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