共找到 相关的 本期刊
共找到 相关的 10篇文献
什么是社会主义和怎样建设社会主义是长期困扰社会主义国家执政党的问题。邓小平尤其是他的"南方谈话"从理论上解决了这个问题。"南方谈话"把解放生产力、发展生产力列入"社会主义的本质"之中,把三个"有利于"的原则作为改革开放是姓"资"还是姓"社"...
在高中政治教学实践过程中，创设问题情境是培养学生的问题意识、让学生自己发现问题的着力点。问题情境是指学生自己觉察到的一种“有目的但不知如何达到”的心理困境，就是一种当学生接触到学习内容与其原有认知水平不和谐、不平衡时，学生对疑难问题急需通达...
随着新课改轰轰烈烈地展开，创设问题情境已成为化学教师组织教学活动的自觉行为，然而笔者在观摩和实践中发现相当多的教师由于各方面的原因，在教学中使问题情境的创设陷入了种种误区，使教学效果大打折扣。本文试析几个误区解决的对策以求教于同行，优化课堂...
新课程标准的重要目标就是让学生体验科学过程与方法，培养学生科学探究能力。而在科学探究基本过程的六个要素中，“提出科学问题”是第一要素。普通高中“研究性学习”实施指南指出：研究性学习的实施一般可分三个阶段，第一阶段即为“进入问题情境”阶段。问...
当前人们的生活水平有了大幅度的提高，冬季的取暖问题也随之得到了有效的解决。当前对冬季的供暖收费有多种形式，分户采暖计量是当前收费方式中常见的一种。目前，我国也针对采暖计量的方式进行了一些重要的改革，。本文通过对分户采暖计量的现状进行分析，针...
教师教学时应充分利用学生的生活经验,创设与学生生活环境密切相关且学生感兴趣的问题情境, 让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。在数学教学中,要积极创设生动、有趣、贴近生活的问题情境,让学生亲身经历活动的整个过程, 亲...
摘 要： 在教学活动中，通过创设一些有意义的问题， 可以很好地调动学生的学习兴趣， 培养他们的思考能力， 让他们自觉主动地投身到学习中 来， 从而使学生自身的各项素质能力得到有效锻炼。 在小学数学教学中， 如何创设问题导入新课,该文认为： ...
提出问题与思考问题本是小学数学普遍的教学方式，而教师如何创设新颖、典型的问题，学生如何有序思考问题却成为教学的关键。在小学阶段，由于学生的思维能力还未得到全面发展，对于问题的认识非常片面和局限，因此教师在课堂上提出的问题必须具有引导和发展学...
1996年颁布的《幼儿园工作规程》(以下简称《规程》)明确指出:"合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日活动的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用。"自此以后,幼儿园教育工作者逐渐形成一种共识,即把幼儿园的墙面环境创设视为最...
物理作为一门重要的自然学科,在高中阶段的教学和考试中占了相当重要的比重。在新的课程要求下,高中物理开始注重科学探究式问题创设的学习方式,用来促进学生的发展。根据笔者多年的教学经验,结合现阶段农村高中物理教学现状,提出了关于高中物理科学探究情...
010-56259535
关注中教数据库
Copyright © 2013-2016 ZJHJ Corporation,All Rights Reserved
个人中心
退出