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对大学生育方法的 梁斌

如何在大学生中加强思想道德教育 ,怎样发挥大学在整个社会道德建设中的作用 ,是高校教育工作者值得认真思考的问题 ,笔者就当前大学生思想上存在的种种困惑 ,结合《公民道德建设实施纲要》的学习 ,对如何发挥德育课教学的主渠道作用 ,谈几点自己的...

《云南警官学院学报》 2002年第02期 收藏

2549 10 1

现代儒学语境中德与政治育的一致性 汪庆华, 王贺

儒学中的道德观对中国社会影响深远,通过对儒学中道德涵义的考据,可以发现人之为人的内在根据。社会中外在的制度以及礼仪、风俗规定了道德的含义,人与道德的关系也就是制度中的人的依据,因此,现代儒学语境中的道德教育和思想政治教育虽有区别,但根本目的...

《许昌学院学报》 2007年第06期 收藏

1246 125 2

从恶搞的流行反 张佩兰

2006年初,胡戈"一个馒头引起的血案",掀起了中国文化界的一场腥风血雨,文化阵线中的"恶搞"和"反恶搞"之间的战争愈演愈烈。如何认识恶搞文化,对于现在中国的文化界是个急于定性的问题,对于思想道德教育工作同样也具有很重要的现实意义。

《社科纵横(新理论版)》 2007年第02期 收藏

3588 13 1

《新原》的判研究 马鹏翔

冯友兰先生所著"贞元六书"中的《新原道》一书,体现了冯友兰先生丰富的判教思想,是"贞元六书"中不可或缺的重要组成部分。冯友兰先生以"极高明而道中庸"为标准,评判中国哲学史上各主要时期以及各主要学派的哲学思想,并以自己所创立的"新理学"体系为...

《海岱学刊》 2012年第00期 收藏

2974 314 2

以“知、行、情”贯彻初中政治 王效君

现代教育强调“知、行、情”的统一,教师不仅仅要在理论上进行说教,更重要的在于行。只有做到“知、行、情”的和谐统一,才能收到预期的德育效果。本文结合教学实例,阐述了在初中政治教学中贯彻“知、行、情”教育的具体策略,以不断激发和强化学生的学习动...

《考试与评价》 2014年第1期 收藏

891 11 1

克拉克·克尔的学术德规范述评——读《高等育不能回避历史——21世纪的问题》有感 尹向毅

克拉克·克尔在《高等教育不能回避历史——21世纪的问题》一书中阐述了美国高等教育发展过程中不能回避的矛盾与冲突。传统学术道德规范与新学术文化之间的冲突就是其中一个。传统的学术道德规范包括知识的道德规范与公民道德。

《重庆高教研究》 2014年第3期 收藏

1505 11 1

彝族传统家庭文化对青少年的育浅谈 苏国新

彝族是一个崇尚个性修养和注重伦理道德的民族。他们十分重视对子女晚辈的道德教育,把道德教育作为家庭教育的核心内容和第一要务来看待。在教育方法上,引用传统经典的格言警句,结合具体的生产和生活实际对孩子进行思想品德教育,教子做人。在教育内容上,主...

《课程教育教学研究(德育研究)》 2015年第2期 收藏

2593 98 1

以人为本提升运动员 李敏

以人为本是我国治理国家的基本政治思想

《科学中国人》 2015年第7期 收藏

801 216 2

“大医精诚”协同生命伦理学 融入医学生 彭 波1,宋 湛2,李 健2

“大医精诚”协同生命伦理学 融入医学生思想道德教育

《中国医学伦理学》 2015年第4期 收藏

564 91 1

优化学方法加强 唐仕梅

语文教学应该根据学科性原则,使学生在学习语言文字的过程中潜移默化地接收到思想教育

《文理导航·教育研究与实践》 2015年第8期 收藏

2563 11 1

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