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如何教学生“学习语言文字运用” 莫坤杰

语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。语文教学就是要教学生学习语言文字运用。在阅读教学中，要从语言文字入手，把握文本内容，体会情感而得意。更要关注语言形式、表达方法而得言，真正提高学生的语文素养。

《文理导航·教育研究与实践》 2015年第9期 收藏

阅读量:3726 全网下载量:11 人气: 1

利用移动学习方式推进公民语言文字终身学习体系的构建卢紫晗, 王怡

利用移动学习模式构建我国公民语言文字终身学习体系是一项建设学习型社会和提高全社会语文能力与水平的伟大工程。针对目前公民语言文字使用中存在的问题,移动学习可以有效利用业余时间及碎片化时间,系统和连贯地进行语言文字的学习与培训,使人手一机的手机...

《语文建设》 2016年第36期 收藏

阅读量:613 全网下载量:177 人气: 2

新时代语言文字规范化标准化学术研讨会暨第四届中国语言政策研究热点与趋势研讨会举行

2019年11月16—17日,"新时代语言文字规范化标准化学术研讨会暨第四届中国语言政策研究热点与趋势研讨会"在上海举行。会议由教育部语言文字信息管理司指导、上海市教育科学研究院主办,由上海市教科院国家语言文字政策研究中心、武汉大学中国语情...

《浙江大学学报(人文社会科学版)》 2020年第01期 收藏

阅读量:1370 全网下载量:201 人气: 2

第十一届全国语言文字应用学术研讨会在广西南宁召开

2019年11月15～17日,第十一届全国语言文字应用学术研讨会在广西民族大学召开。会议由教育部语言文字应用管理司指导,教育部语言文字应用研究所、广西语言文字工作委员会、广西教育厅、广西民族大学主办,中国应用语言学会(筹)、《语言文字应用》...

《语言文字应用》 2020年第01期 收藏

阅读量:651 全网下载量:582 人气: 3

《齐物论释》与中国语言文字之学的建立孟琢1 李聪2

齐物哲学与中国语言文字之学具有密切关联,二者有着共同的学术轨迹。由于学科畛域的影响,《齐物论释》的语言文字学思想长期为学界所忽略。具体而言,在齐物哲学"以名遣名"的启发下,太炎界定了语言作为记录理性思维的符号体系的性质,通过本名、引伸名、究...

《杭州师范大学学报(社会科学版)》 2020年第02期 收藏