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目前,我国大学英语根据教学大纲确定了两套英语教材,即大学英语理工科教材和大学英语文理科教材,医学院校几乎都选用文理科教材。根据大纲的安排,大学英语分为:“一、基础阶段,教学时数不少于280学时,从CEBI(即College English...
为主动适应社会发展需求,英语导游专业教学改革要抓住教学内容体系改革这一难点,针对职业岗位及岗位群的要求,确立人才培养目标和培养规格,构架较为科学的理论、实践教学内容体系,探索旅游一线技术型导游专业人才培养方案。
商务英语专业国际贸易课程一直为很多从事商务英语教学和研究商务英语的人士所关注。这门课程具有较强的实践性和理论指导意义,如何将这门课程成功的展现在课堂并传达给学生成为我们研究的课题之一。为此,本文提出了在国际贸易课堂进行情境教学的观点,简要分...
针对英语专业写作课传统教学中的弊端,在参考“过程教学法”、“写长法”优势的基础上,提出“以听练写、以说助写、以读促写、以评改写”的LSRWE基础写作教学模式。该模式把写作教学渗透在“听、说、读、评”之中,以促进学生英语写作能力及其听、说、读...
随着我国加入WTO,市场竞争日益加大。加上高校扩招等原因,现在大学毕业生的就业压力越来越大。商务英语专业的"商务"和"英语"这两个"卖点",也使它成为了众多高校的名牌专业之一。如何培养优秀的商务英语专业毕业生成为了一大研究主题。而本文将对此...
2008年4月12日,第十一届全国理工院校英语专业教学研讨会在湖北武汉华中科技大学召开。本次大会与会代表达117人,突破理工院校英语专业会议历届人数。上午9时,大会隆重开幕,开幕式由华中科技大学外国语学院党总支书记易元祥博士主持,华中科技大...
随着社会对既懂外语又懂专业的双语人才、复合型人才的需求日益迫切,如何有效地开展非英语专业院系的英语教学、培养更多适应需求的人才,已经成为各高校共同关心和研究的课题。本文在总结和分析调研结果的基础上,对非英语专业院系的英语课程设置提出了自己的...
文章结合目前成人高校英语教学的现状,阐述了基础英语和专业英语的关系,就成人高校应如何做好基础英语和专业英语的衔接提出了相应的建议。
为了实现高职教育"高素质技能型专门人才"的培养目标,扬州工业职业技术学院电子信息工程系对自动控制专业英语进行了大胆的教学改革。通过对江苏省部分高职院校自动控制专业英语的教与学的现状调查,提出了重视专业英语教学、编制合适的教材、运用多种教学方...
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