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打造优质课堂提问发展 柳依宁

如何打造优质课堂提问,本文以《罗斯福新政》一课为例,探讨了优质问题第一要有明确的目的性,第二要有灵活多样的提出方式,第三要能使学生参与多种认知水平的互动,当然优质问题还必须清晰并且简明。

《考试与评价》 2015年第10期 收藏

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