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通过对职业院校汽修专业一体化教材的现状进行分析,指出目前教材开发、编写中存在的问题,并提出了相应的解决方法。
随着汽车技术的高速发展和汽车保有量的不断增长，汽车后市场人才需求紧缺，对汽车检测、维修技术类人才的要求也越来越高，原有的专业结构和专业标准要适应新的变化。
文章就汽车检测与维修技术专业在人才培养模式创新、课程体系开发、课程教学资源改革、实训基地及师资队伍建设等方面进行了探索与实践，系统地推进了汽车后市场专业人才培养模式的改革，使该专业人才培养质量与专业建设水平得到了显著提升。
汽车产业现代化对汽车维修行业的从业人员提出了新的要求，要掌握机电一体化维修技能的汽车修理人员才能满足市场需求。技工学校汽修专业应制定合理而科学的教学计划和大纲，优化课程设置，采用先进的教学手段，开展校企联合，培养出适合维修技术发展的人才。
摘 要:汽车检测与维修技术专业在实施基于工作过程系统化的课程体系的基础上,探索实施了一体化教学模式,收到了一定的成效。 该 文记述了一体化教学模式的设计、 实施过程和一体化教学改革的体会。
汽修专业教学在教学内容和教学方式上存在一定弊端，制约了专业发展，教学应根据学科自身特点，采用理论实践一体化教学方法，为汽修行业培养具备专业理论和专业技能的合格人才。
随着我国信息化的不断发展， 数字化技术应用的越来越广泛， 在教学过程中数字化资源也起到了重要的作用， 因此该文主要针对汽车 检测与维修专业数字化教学资源建设进行了详细研究， 以此推动汽车检测与维修专业教学的信息化进程。
摘 要:该文在剖析高职院校汽车检测与维修技术专业实训室的实训设备配置方面所存在的问题以及实训设备配置需要考虑因素的基础 之上,重点从专业实训设备的配置类型、 配置数量以及配置原则等方面提出了合理化建议。
人是生产力中最活跃的因素。大多数安全生产事故的发生都与"人"的行为有关。落实以人为本的科学发展观,在煤炭企业安全管理中充分调动、激发员工自主保安的积极主动性至关重要。本文以落实人为本、全面、协调、可持续的科学发展观为中心,围绕坚持"安全第一...
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