熟手型外语教师运用新教学理论的发展阶段与决定因素文秋芳

本研究分析了三位熟手型英语教师通过在教学中运用"产出导向法"获得专业发展的过程。在分析多种质性数据的基础上,作者和三位研究参与者共同构建了熟手型外语教师发展的理论框架。该理论框架看似一个五边形为底座的四层尖塔。四层代表从低到高的四个发展阶段...

《中国外语》 2020年第01期 收藏

熟手型外语教师运用新教学理论的发展阶段与决定因素 文秋芳