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现代社会已进入了全新的信息时代,信息与人的学习、生活息息相关,小学自然是一门常识性、综合性很强的基础学科,涉及内容包罗万象。因此,自然教学要顺应信息社会发展的需要,实施素质教育,培养学生收集、处理信息能力,使他们较为容易地接受终身教育,成...
网络具有开放性、共享性和交互性等特点,利用网络教学可以使学生成为学习的主体,为学生的交流和协商创造更加便利的条件。网络信息技术的使用丰富了教学内容,而建构主义理论的应用可以使我们的教学模式更加为之一新。
针对目前信息检索课程实践环节所存在的问题,分析了把案例教学引入到实践环节所必需的条件,探讨了案例教学在实践环节的具体实施方式及需要注意的问题。
在2010年10月20日至2010年11月4日这段日子里,一个特殊的使命改变了我原有的电脑使用习惯。在这段日子里,无论是上班时间还是下班回家,我都把笔记本电脑始终带在身边,以便随时开展工作。因为,在我的电脑里装载着95篇信息技术与教育创新论...
通过对信息素养的分析来突出它对当代大学牛的重要性，阐述了高校图书馆在信息素养教育中的优势地位与重要作用，并提出开设文献检索课；开展网上用户教育；提高图书馆T作者的信息素养等提高学牛信息素养教育实效的具体做法。
本文阐述了信息化的概念及教育中的信息技术，从小学英语教学应用信息化的必然性出发，在分析现有小学英语教学在信息化应用存在问题的基础上，提出了基于信息化层面的小学英语教学策略。
运用多媒体进行教学,能为学生营造民主、宽松、愉快、和谐的学习氛围,教师由原来处于中心地位的知识权威转变为学生学习的组织者、引导者。为实现语文教学的现代化,语文教育工作者正在努力探索多媒体电教手段在该学科的运用,旨在改革课堂教学,优化教学过程...
本文试图从信息的传输、储存、使用这一角度，提出物理教学要实现其过程的最优化，应该变微弱的信息传递为强烈的信息刺激，变单向的信息灌输为多向的信息交流，变被动的信息存储为积极的、主动的信息运用。
010-56259535
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