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探究性实验教学所倡导的是在教师的启发诱导下,由学生通过实验主动去发现和探索,力求打破哪种按照固定实验程序照方抓药式的被动操作。通过探究式实验教学不仅能最大限度地调动学生的积极性和学习兴趣,融传授知识、培养技能于一体,更重要的是教
根据工科无机化学实验课存在的问题,分别从5个方面探索了无机化学实验课的教学改革:一是更新优化实验内容;二是完善实验课程体系;三是改进实验教学方法;四是采用现代化教学手段;五是建立科学的实验考核办法.实践表明,通过改革大大提高了工科无机化学实...
目前，初中科学实验力求在实践教学过程中，以学生为主体，通过科学实验研究活动的实践开展，培养学生探究科学的热情，使其具备简单科学探究的基础能力，从而达到培养学生全面发展的目的。这对于初中科学实验课既是一项重要课题，也是一个严峻的挑战。
大型仪器设备在高校的教学、科研、学科建设和人才培养等方面发挥着重要的作用，是衡量高校办学能力和水平的重要基础条件之一。
为了解决数据结构实验内容多，学时少, 学生自主学习和协作学习等方面存在的缺陷，提出了基于学生自主学习和协作学习的数据结构辅助实验教学模式。该模式是以学生为中心，教师为主导，充分利用网络教学平台和移动资源，将实验教学逐步向课堂外拓展，激励学生...
对于高等院校来讲， 自制实验设备对提高教师自身的业务水平、 提高学生的实践创新能力以及增强实验室建设水平都有重要的意义。 同 时自制实验设备是对当前商用仪器设备的很好补充， 成本投入低， 设计使用灵活方便， 更加适合院校在某些特定场合的应用...
本文以“人体动脉血压的测量”内容为例,介绍了我校生理学实验课信息化教学活动的设计与实施过程,实现了生理学实验课的教学目标,突出了教学重点,突破了教学难点。
对操作性极强的财务管理专业而言，开展实验实践教学是其教学环节中不可或缺的部分，如何组织实验实践教学是我们在进行专业建设中不可回避的问题。本文主要以目前西藏大学财务管理专业实验实践教学的现状为切入点，在分析其存在的问题后提出改革建议。
针对食品毒理学实验课程的特点以及在实际教学中出现的问题，从食品毒理学实验的教学内容、教学方式以及考核方式进行探索性的改革，旨在增强了学生实验的动手能力，从而提高食品毒理学实验课的教学效果。
1998 年，教育部将“财务管理”列为工商管理学科下的一个本科专业，明确了该专业的教育定位：培养具备管理、经济、法律、理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商学科高级...
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