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旅游心理学以能力为本位的教学指导思想，旨在培养学生的实践能力。对于没有学习过旅游心理学的学生来说，该课程内 容比较复杂抽象难学，成为职中学生学习的一大拦路虎。
在跨栏教学中，采用逆归教学法以提高学生练习的积极性与主动性，减少运动损伤，引导学生在练习过程中积极的思考，从而提高学生的练习效果，增强身体素质，更好的贯彻素质教育的要求。
目的 :探讨情景模拟教学法在胸心外科实习教学中的应用效果。方法:将2017年1-6月在我科实习的52名临床医学专业本科生随机分为两组,每组26人,实验组采用情景模拟教学法;对照组采用传统教学法。实习结束后通过理论考试、操作考试和调查问卷对教...
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