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浙江的民营企业经过30多年的创业发展，形成了“管理型人才富足、技术型人才短缺”的人力资本特殊格局，．而且南于浙江民营企业都属于中小型企业，企业的技术、资本积累甚少，自身培养人才的资源短缺，因此向市场大量引进技术创新型人才的需求态势将长期存在...
鉴于《全球医学教育最基本要求》，创新型医学人才的基本素质结构必须达到“知识”、“能力”和“人格”三方面的协调统一。为培养创新型医学人才，转型时期医学院校的大学英语教学改革应该与医学教育的发展趋势同步，在教学改革方面应该更多关注学生多元能力和...
本文论述了坚持以学生为本，进行多样化人才培养模式，形成创新型人才培养的柔性机制和进行教学管理制度和评价办法的研究，加强创新文化建设，探索创新型人才培养的导向机制、激励机制和保障机制。
随着网络技术的深入发展，多媒体教学作为一种新型的教学模式，在实际的教学开展中发挥着重要作用。而与此同时多媒体教学自身的优势与特性，为培养创新型人才提供了思路与可能。在学科教学尤其是船舶航海等专业性课程教学中教学优势最为明显，本文就针对船舶自...
在社会结构转型期与高校体制改革的关键时期，高等教育理念的内涵与外延也发生着改变。高等教育应摆脱传统价值观与表象上的传道授业的禁锢，致力于学生的个性、创新力与社会责任意识方面的培养。集高校、企业、科研院所为一体的协同创新人才培养模式是高校改革...
摘 要： 综合性和交叉性是环境类专业的特点， 课程体系设置和优化是环境类课程建设的难点。 该文从培养创新人才的角度探讨环境化学课 程群建设模式， 主要从突出学科前沿、 适应学科快速反展的趋势以及综合型、 创新型人才的培养需求来优化课程群教学...
摘 要： 21世纪是我国现代化建设发展的重要阶段， 亟需具有工程设计、 工程实践和工程创新能力的专业技术人才， 对高等学校创新型人才的 培养提出了更高的要求。 随着工业技术的发展， 企业对高素质材料成型与控制工程专业技术人才的需求呈现不断增...
摘 要:高校育人的根本任务是培养创新型人才,而创新型人才的培养主要靠 “理论知识学习体系” 和 “实践教学体系” 的实施,两者各 有侧重,互为依存,互为促进,共同构成创新人才培养体系。 近年来,大学生就业难成为当前社会所面临的主要难题,而造...
“十八大”对我国的教育教学改革做出了重要指示,目的是完善我国教育教学结构,培养出有社会责任感、创新精神和实践能力的人才,培养和造就大批高层次人才必须从高校教育教学抓起,以适应国际人才竞争的需要。
010-56259535
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