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为响应国家教委及省教委关于开展面向２１世纪教育教学和课程体系改革的要求，从去年下学期开始，我校结合自己的实际在广大师生中开展了教育思想、教育观念大讨论。通过学习和讨论，在以下几个方面达成了基本一致的认识。即（１）传统的师专教育教学已越来越不...
文章从教师对教材的处理、组织教学形式的变化以及合理的安排课的运动量等几个方面,理论上阐述了如何运用体育课的教学节奏来提高教学效果。
新课改十几年来,体育课堂教学评价正在悄悄地发生着可喜的变化,课堂教学中已经焕发出人文气息。课堂中,教师根据教学实际,努力营造积极向上的评价氛围,通过多样化的评价方式,多元化的评价主体及评价语言,将教与学有机的结合起来。这种既关注学习结果又重...
采用准实验研究方法，探讨高职院校体验式牛命教育课程的有效性。采用《牛命意义量表》、《牛命态度剖面图量表》、《主观幸福感量表》对课程实施进行了评估，发现学牛的牛命意义感、牛命态度和主观幸福感总得分都有显著差异；在牛命意义感量表中，对牛命的热忱...
：当前的教育改革轰轰烈烈的进行，对于体育教学来说，所暴露出的问题也越来越多，课堂效率无法提高，学习效果欠佳等问题成为教师关注的重点。而在该文中，研究者就微视频资源、翻转课堂在解决这些问题上所显现出来的价值进行分析，构建全新的体育教学模式，不...
体育课改是体育教学的重要转变之一，对于体育的要求、目标以及教学模式提出了新的要求。本文对于课改前后的体育教学模式的变化，探讨教学模式与体育教学的影响，从而构建符合新课标需求的体育教学模式。
多年来由于受到传统教育的束缚, 我国体育教育事业一直没能得到很好的发展。各大高校学子的身体素质出现塌方式下降。兹于此,各大高校的体育教学改革也进行得如火如荼。本文通过综合的研究方法,如问卷调查、数据统计、文献研究等方法,对实施体育课内外一体...
随着我国素质教育改革的不断推进，高职体育积极探索创新教学方法，注重培养学生的综合能力。在高职体育教学中实施创新教育，应从课堂教学设计调整入手，按照学生具体发展需求，设置科学合理的体育活动，激发学生学习兴趣，灵活运用多种教学方法，不断提升教学...
我们知道，体育课教学过程是教师与学生、教与学的双边活动过程。这个过程不仅是进行各种身体练习的过程，也是思维的过程。既要通过体育活动增强学生体质，也要发展学生的智力。任何运动技能的形成，都需要有大脑皮层的兴奋过程。因此，在教学中，不能只要求学...
新课程改革要求初中体育教学同时关注学生的身体健康和心理健康成长。为实现新课程改革的目标，体育课程教学质量的提升至关重要。
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