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新课标指出在充分发挥教师教学过程中的主导作用的同时,重视学生在学习过程中的主体体现,注重培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力,促进学生掌握体育与健康学习的方法,并学会体育与健康学习。
体育教学中蕴含着丰富的合作学习因素,体育教学中的合作学习有其典型特征。
当今, 以“自主、探究、合作”教学理念为导向的合作学习模式逐渐在高中体育课程教学中得到践行。
该研究主要目的在探讨合作学习法介入体育课中,对于学生人际关系的影响,供日后作为体育教学和课程设计的参考。
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