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该文讨论了在多媒体学习理论和移动学习理论的基础上, 依据多媒体学习中的认知负荷理论和时空接近的原则, 学习者可利用3G移动手 机的便利实时性,通过扫描二维条码获取多媒体学习资源作为课本教材学习的补充方式, 研究证明通过手机扫描二维码获取资源...
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