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免疫疗法治疗复发流产38例疗效观察 朱冬沂, 赵宗云

目的探讨主动免疫疗法治疗复发性流产的临床监测指标及疗效。方法对2003年3月至12月进行主动免疫治疗的38例患者进行回顾性分析。结果34例妊娠成功,有效率89%。患者流式细胞术(FCM)封闭抗体CD4、CD8、CD3全部缺乏占68%(26/...

《山东医学高等专科学校学报》 2005年第04期 收藏

1111 73 1

在新课程标准下如何激发学生学习的 潘俊杰

如何激发学生学习的主动性,历来都是教育工作者首要思考的问题。笔者结合自身多年教学经历,深入探讨如何培养学生的主人翁意识,激发学生学习的主动性,提高学生的参与度,使他们真正成为学习的主人,从而提高教学效益。

《考试与评价》 2014年第3期 收藏

3241 29 1

增强学生学习,提高英语课堂效率 程艳

课堂是学生获得知识的主渠道。课堂上学生的学习积极性、主动性以及注意力集中的持久性都直接影响着学生的学习效率。因此,为了提高英语学习效率,教师应从以下几个方面营造课堂学习气氛,使学生保持持久的学习积极性和主动性。

《考试与评价》 2014年第1期 收藏

2163 581 3

连续静脉一静脉血液滤过治疗脉夹层开胸 直视术后急肾功能衰竭的效果分析 齐鹏,张希全,庞昕焱,曹广庆,房长存,吴树明

目的观察连续静脉一静脉血液滤过( CVVH)对主动脉夹层术后急性肾功能衰竭(肾衰)的治疗效果。

《山东医药》 2015年第25期 收藏

3225 11 1

师幼互中幼儿的失落与回归 杨艳平

当前师幼互动中幼儿的自主性、主动性、创造性发展受到抑制。究其原因在于“成人本位”的传统教育观念,幼儿主体性发挥易受环境、教师主体性发展等因素影响。要实现师幼互动中幼儿主体性的回归就必须改变传统教育观念,创设适宜环境,调动教师主体性发展。

《教育导刊(下半月)》 2015年第10期 收藏

3581 2335 5

在语文教学中培养学生的学习 魏志华

学生作为学习的主体,应最大潜力去挖掘他们的主观能动性。培养学生主动去学习的能力。老师在平时教学中,要让学生多参与,多主动思考,培养学生主动学习的意识,语文教学中更应注重学生的主观能动性的发挥。

《考试与评价》 2015年第10期 收藏

950 11 1

CT评价冠心病患者升脉弹与冠状动脉狭窄的相关性 张宇,曹文广,张世衡,苏宝珠

分析冠心病患者升主动脉弹性与冠状动脉狭窄的相关性。以2013 年1 月~2014 年12 月我院心内科住院拟诊为冠心病患者80 例为研究对象,均进行心脏64 层螺旋CT 扫描和冠状动脉造影,观察冠状动脉狭窄程度与升主动脉弹性测定,分析二者间...

《西南国防医药》 2015年第10期 收藏

960 743 4

培养初中生学习数学的 李新凤

数学教学中,教师常常偏重于学生“学会”,而往往忽视了学生“会学”,学生缺乏学习的主动性和积极性,导致数学成绩很不理想。苏霍姆林斯基曾经说过:“学生来到学校,不是为了取得一份知识的行囊,而主要是为了变得聪明。”

《课程教材教学研究(教育研究)》 2015年第3期 收藏

479 11 1

学生的 做好课堂教学 王丽媛 蔡敏

摘 要:高等数学是工科院校大学生必须学习的基础课程之一,该课程不仅能训练逻辑思维能力,同时对于培养学生创新意识、 提高学生 的综合素质有着重要的作用。 作为数学教师如何能够利用有限的课堂时间将知识有效地传授给学生,这是摆在我们面前的严峻课题...

《科技资讯》 2015年第1期 收藏

2276 11 1

浅析初中体育教学中如何提升学生参与 朱志庆

随着现代经济文化的飞速发展,对于初中体育教学也提出了越来越高的要求,为了满足新课程教育目标的需求,初中体育教学的方式与内容也在逐步的发生着转变。

《当代体育科技》 2015年第13期 收藏

3369 205 2

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