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目的:探讨在高职外科护理学实训教学大纲中增加临床思维能力训练,培养护生临床护理思维能力的应用效果。方法:从2010级大专护理11个班中随机整群抽取2个班为试验组共121名,2个班为对照组共123名。两组同期按计划开设《外科护理学》课程,两组...
摘 要： 临床思维能力是护理工作的核心能力之一， 锻炼与提升临床思维能力贯穿于教学、 实习及工作的整个过程中 。 护理教学过程中加强护生 临床思维能力的培养， 能为护生进入临床实习与工作奠定坚实的基础。 作为 《外科护理学》专任教师， 大力...
目的探索“3+2”模式助理全科医生教育中临床思维能力的培养方法。方法通过:校联合办学方式，从临床课教学阶段开始，通过转变教师教学观念，改革教学方法、改变考试模式等，提高学生分析问题、解决问题能力，使其具备较强的独立工作能力，最终取得满意效果...
010-56259535
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