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通过对女性素质现状的分析,进一步认识到只有唤起女性自主意识和群体意识的觉醒,才能实现女性整体素质的提高,只有加快步伐不断提高女性的自身素质和整体素质,真正意义上的男女平等才能得以实现.
知识观是教育的哲学基础，不同的知识观导致不同的教育观。本文从分析和对比两种典型的知识观入手，根据知识、教育与人三者互动视角下的知识观探讨高等教育中“高深知识”的创新性，从而论述创新性是高等教育的本质特征。
摘 要:线性代数作为高校数学课程中最为基础的一门数学课,在数学函数中有很重要的作用,很多高等数学都离不开线性代数的融合, 通过线性代数方法能够在短时间内对线性代数方程组进行正确的求解,解决线性的变换和空间结构问题,提高高等数学解题效率。 同...
营利性高等教育组织自20世纪末产生以来，各界人士就对这一新生事物的看法褒贬不一。对美国营利性高等教育组织的探讨，需要从其发展、存在的争论与既有研究三个方面入手，分别从“市场的、哲学的、政治的、经济的、质量的、宏观的、微观的”等视角诠释作为新...
线性代数和高等数学都是在许多高校中开设的课程， 可以说线性代数是高等数学的一个分支， 大多数的学生在学习数学时， 将数学问题 用数学的学习方法转化为高等数学或者是线性数学， 所以足以看到高等数学与线性数学的重要性了。 另外， 高等数学和线性...
美国高等教育发展史可视为一部高等教育应用性创新史。作为历史选择的结果,美国高等教育的应用性创新越来越显示出巨大的影响力。应用性创新不仅助推美国高等教育取得一个又一个成功,而且使美国由世界高等教育的学习者变为世界高等教育发展潮流的引领者。在破...
伴随高等教育大众化，高等教育系统的分化和多样性维护问题已引起广泛关注。往各国的研究建立在经典的分化学说与组织理论基础上，对高等教育系统分化与多样性维护的内涵、趋势、影响因素等进行了分析，并以此为基础探寻高等教育系统分化与多样性维持机制。
实现高等教育的分类发展,是优化高等教育资源配置,完善高等教育结构,全面提升高等教育质量,推进创新人才培养的必然选择。随着我国高等教育从大众化逐渐走向普及化,以及从外延式发展向内涵式发展的转型,高等教育的合理分类问题越来越引起高等教育学术界和...
本文主要讨论不同群体获得高等教育回报的模式演变。在积极选择假设和消极选择假设两种理论框架的基础上,结合中国现实,本文提出了"倒U形"回报模式的设想。分析结果表明,从2003年到2015年,我国高等教育回报模式从"波动—中底层激励型"向"稳定...
010-56259535
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