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走出高年级阅读课的困境──重新评价和探讨高年级英语阅读课教学陆志宝笔者从事高年级英语阅读课教学二十年，近年来发现这一教学工作陷入困境，或者说出现了某种程度上的危机。这种感觉并非笔者本人独有，在英语系与我教学经历相同者均有同感。这种困境并非是...
本文结合《PEP小学英语》教材的课堂教学实例,从阅读难点处理、有效自主阅读、重点句型学习和任务型活动设计四个方面阐述了提高读写课教学效率的关键因素。
本文结合教学实践,从协作教学的模式、协作教学的实施要求以及协作教学的效果与评价等方面,对如何在小学高年级开展协作式教学进行了论述。
活动作文因其能激发学生的习作兴趣,能帮助学生消除对作文的恐惧,故被许多老师青睐,成了习作教学中的"常客"。然而从当前的活动作文教学情况来看,活动是快乐的,而作文却依然"涛声依旧"。一、活动作文的课堂现状现状一:活动兴趣高,习作兴趣低学生很喜...
从职业人格的内涵理解m发，简述了国内外的职业人格的研究与测评状况，采用美国职业专家霍兰德职业性向SDS测试量表，以云南省5所职业院校为测评调查对象，对高职院校一年级学牛职业人格进行了测评调查研究。通过对相关统计数据的分析，提出了一些促进高职...
语篇作为小学高年级英语教学中最常见的语言材料，在小学英语教学中具有重要的作用。文章围绕6A Unit 5 On the farm 一课的教学，从主题导入、内容理解、板书设计等方面对该节课进行分析，旨在探讨如何优化小学高年级语篇教学。
步入高年级，语篇教学所涉及的词汇、句型、语法更多、更广、更深，一些学生开始觉得枯燥乏味，逐渐失去了继续学习的兴趣和毅力。那么我们该如何做，才能激发学生的兴趣，使学生易于接受，乐于表达呢？本文结合课例5A Unit 4 Halloween P...
朗朗书声，总是会勾起人们小时候的回忆，孩子们好听的读书声将语文课堂也渲染得更加形象生动。在小学语文课堂上，朗读教学在整个语文教学中有着重要的作用，如果学生能够很好地将朗读进行到底，那么他们在学习语文的时候就会显得很轻松。
使用白编问卷对河南省6所高师院校1953名学牛进行调查，结果表明四个年级的学牛回答问题是有差异的，．随着年级的上升，学牛爱好文学的程度、认为阅读的重要性、阅读文学作品的数量、主要阅读中国古典文学、中国现当代文学和外围文学的比例、阅读文学作品...
生本教育的方法论强调“先做后学，先学后教”。以往的作业布置都是学生巩固知识，提高能力的重要环节。然而，“先学”、“先做”在具体的小学英语作业中如何实践？本文依据生本教育理念就小学高年级阶段英语开展前置性作业的价值进行了阐述，并结合小学英语的...
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