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运用层次分析法和模糊综合评价法所构建具有双层评价体系的高职类精品课程评估模型，适用于中期检查或终期验收之前的高职类精品课程的白评或预评。该模型具有定性和定量相结合的特点，通过实例验证具有良好的应用效果。
高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的；对数学的兴趣和爱好，对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的，继续在教学中采用“一刀切”的教学方法，已根本不符合素质教育的要求。
“少数民族高层次骨干人才计划”教育政策的实施为我国民族地区社会经济发展培养了一批高层次人才。但该教育政策在实施中存在招生指标分配不合理、学科专业分布失衡、统一基础强化培训模式落后等问题，需要通过合理设计分配指标、优化学科专业结构、改革基础培...
结合目前高职院校英语教学存在课时量少、学生成绩参差不齐、教学资源不足等实际问题，提出关于分专业分层次开设高职英语第二课堂的教学模式。
"一纲四目"影响台湾当局1960年后,美国一方面加强与中国政府的接触,另一方面又向台湾当局施加政治、经济压力,继续推行"两个中国"的政策,美蒋矛盾加深扩大。毛泽东认为这是开展对台工作的好时机。1960年5月22日,毛泽东经与周恩来研究商讨后...
摘 要： 伴随着我国体育教育的改革创新， 体育教学的模式呈现多种多样的。 分层次教学是我国进行教学改革后的一种创新式教学模 式。 分层次教学模式在体育教学过程中已经获得了显著成效。 而在高校羽毛球教学领域中的运用仅仅是进入了研究探索阶段。 ...
通过对新时期外军高层次人才培养特点的分析，提出外军研究生多渠道军地资源共享培养高技术军事人才、突出年轻化的“精英教育”模式和指挥与技术、超前与实用结合的培养形式以及大力倡导创新性人才培养机制的培养特征。同时，结合我军新时期军队改革需要，针对...
为提高普通高校中体育教学的教学质量,以提高学生的身体素质、运动热情以及各项身体机能为根本目的,采用分层次教学的方式,客观面对学生身体素质各不相同的现实情况,有效提高学生对于体育学习的学习热情,调动学生的主观能动性,使不同层次的学生都可以适应...
本文从目前急危重症护理教学现状出发，对文中涉及到的预见性思维，预见性护理、高职单招、急危重症护理的概念做了界定，进而阐述了将预见性思维方式应用于《急危重症护理学》课程的理论教学和实训教学中的作用，并有针对性的对高职单招层次学生采用此教学方法...
摘 要:高等教育大众化为民办高校发展带来新的机会的同时,也使其面临来自国内外各类高校的竞争,而高校之间的竞争,最终取决于 教师能力水平与工作积极性的发挥。 而当前困扰我国民办高校发展的正是师资力量的薄弱。 在我国民办高校里几乎都存在高层次人...
010-56259535
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