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培养种能力,提创造性思维 童建福

随着社会的进步和发展,对人才的要求越来越高,社会对学生的要求也提高了,学生在掌握科学知识的同时还必须要具备一定的创新精神和创造性思维。而在高中阶段,数学是作为学生学习的重要科目之一,由于其知识丰富,题型灵活多变,思维发散的特点,也使数学成为...

《考试与评价》 2014年第12期 收藏

922 184 2

让“回归课本”贯穿整个教学 陈达辉

我们经常会在各种渠道上接触到一些关于“回归课本”的话题,似乎是老生常谈,然而并不是所有教师对“回归课本”的说法或做法真正地理解。为此,笔者将在本文对如何真正地“回归课本”做一个抛砖引玉的阐述。

《考试与评价》 2014年第9期 收藏

2679 202 2

复习课也应重视过程教学 邓亚光

现代教育观念告诉我们,不仅希望学生掌握知识,更希望学生掌握分析知识、选择知识、更新知识的能力。

《考试与评价》 2014年第2期 收藏

1491 11 1

试卷讲评的实效性 刘保华

高三数学复习中,试卷讲评课作为一种重要课型,它以分析学生的考试情况,纠正考试中存在的共性问题,弥补教学上的遗漏,帮助学生

《文理导航·教育研究与实践》 2015年第9期 收藏

3987 11 1

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