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打造属于自己的“教学style”——对乐教师教学风格定的思索 王金珊

雨果曾经说过这样几句话:风格是打开艺术之门的钥匙;没有风格,你可以获得一时的成功,获得掌声、热闹、锣鼓、花冠、众人陶醉的欢呼,可是你得不到真正的胜利、真正的荣誉、真正的桂冠。当我拜读到这几句话时,不禁让我感叹,作为一名音乐教师,我们是想获得...

《中小学音乐教育》 2014年第04期 收藏

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基于负担量的汉语方言认知研究 孔江平

本文采用音位负担量的计算方法,计算了汉语方言20个点的音位负担量,研究表明:1)音位负担量的统计方法可以用于音位认知的研究;2)汉语方言每个声母、韵母和声调的总负担量可定量描写它们的音位功能;3)汉语方言声母、韵母和声调的负担量范围反映了汉...

《方言》 2020年第02期 收藏

3049 406 3

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