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口语教学是外语教学的重要组成部分,高校学生口语水平低下是韩国语专业教学的一大难题。笔者以徐州工程学院韩国语专业的68名学生为对象展开调查,旨在了解学生韩国语口语现状及口语水平提高的制约因素,继而提出行之有效的口语提高策略。
五年制高专韩国语专业学生的专业课学习归根结底就是这门语言在日常生活中应用能力的培养和提高，而韩国语能力应用的主要范畴与所有外语一致，均为语言的听、说能力。这两者在教学中占据核心地位。
敬语法是韩语的重要特征之一，其结构复杂且表现形式很丰富，如何正确使用敬语是韩语教学中的重点和难点。通过对韩语敬语法的研究，进一步解释敬语法定义、分类、表现形式以及所受的制约，从而让学习者正确使用敬语进行交流。
摘 要： 随着中韩经济和文化交流的日益频繁， 韩国语成为高校一门专业语言类学科兴起和发展， 越来越多的人学习韩国语。 语言的学习 ， 听、 说、 读、 写 是基本的技能， 任何语言的学习都是以这四项基本技能为基础的。 为 了让学生更好的学 ...
在汉语语法体系中，“有”字句是一个使用频繁、表义丰富的特殊句式。它既是对外汉语教学的重点，也是难点。韩国留学生在习得“有”字句的过程中，往往会出现偏误，例如成分遗漏、误加、误代、错序以及杂糅等。究其原因，是其对目的语知识掌握不足、母语负迁移...
在分析了高职院校中韩合作办学中韩语课堂教学中存在问题的基础上，提出相关的解决问题的思路，以期高职院校在今后的韩语教学中做到有的放矢、培养出更多高质量的复合型人才。
本文在简单回溯《世说新语》在统一新罗王朝和高丽王朝对韩国文学的影响后，以朝鲜王朝文人诗文为中心，从直接评论、诗文用典、名物考证、出版翻译等几个方面，考察了这一时期《世说新语》的在韩传播情况。从朝鲜文人的直接评论来看，朝鲜文人对《世说新语》的...
摘 要： 随着中韩经济和文化交流的日益频繁， 韩国语成为高校一门专业语言类学科兴起和发展， 越来越多的人学习韩国语。 语言的学习 ， 听、 说、 读、 写 是基本的技能， 任何语言的学习都是以这四项基本技能为基础的。 为 了让学生更好的学 ...
摘 要： 随着外语教学改革的深入， 各种教学理论也悄然走进外语课堂。 只要有利于外语教学的理论我们都应该努力尝试。 而 “以学生为中心” 的建构主义理论以其自身优势近年来受到了外语教育者的青睐。 在我国的哲学界是何时开始进行“建构” 问题的...
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