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随着高职教育从外延扩张到内涵建设的发展，以就业为导向、以服务为宗旨、以技能为核心、以使受教育者获取职业岗位技能为日标的社会职业培训工作越来越受到高职院校的重视。分析了高职院校开展社会培训的意义、对象、原则及工作思路。
本文阐述了在高职院校食品检验工的培训中，打破原有沿袭的教材编排顺序，按照学生认知的规律重新组织教材顺序，提高了学生对分析原理的掌握与实践操作能力，真正实现国家培养高素质劳动者的要求。
医学院校在青年教师培训中加入研究性学习， 学员个体或分组根据爱好、 需求以际所涉及的实际问题选择相应课题， 充分发挥小组学员 的主观能动性及综合能力， 在研究中学习、 总结、 评价，从而探索出一条增强培训效果， 切实提高培训质量的途径。 在...
摘 要： 为探索高职院校开展社会培训提升服务社会能力的途径。 以河南医学高等专科学校开展社会培训的实践为例， 通过分析高职院校在开 展社会培训方面存在的主要问题， 探索高职院校开展社会培训提升服务社会能力的可行性做法， 最终形成政府指导引导...
高职院校学生技能培训工作的开展情况,直接关系学生的就业与发展。目前很多高职院校对学生技能培训工作不够重视,管理方面存在着不规范的现象。阐述了高职院校学生技能培训工作管理的现状和规范管理的作用,提出规范管理学生技能培训工作的措施。
010-56259535
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