兴趣先导自主合作大力培养创新意识——谈阅读教学中学生创新意识的培养李燕明

现代教育过程是教师与学生双主体的协同活动过程，因此，创造教学情境，鼓励学生积极、主动地参与教学，引导学生自主地、创造性地学习，应成为教师教育活动关键所在。本文结合阅读教学实践，浅谈小学生自主创新意识的培养。

《考试与评价》 2014年第8期 收藏

兴趣先导自主合作 大力培养创新意识——谈阅读教学中学生创新意识的培养 李燕明