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谈“生物膜的流动模型”的磨课 徐力

江苏省2011年高中生物评优课于十月中旬在苏州举行,笔者获得“生物膜的流动镶嵌模型”组一等奖(第一名)。回顾自己备课的历程,对每一环节打磨雕琢,与同行思维碰撞,辛苦与快乐相伴,磨课的过程也是对一节课的认识逐步走向成熟的过程。

《考试与评价》 2014年第6期 收藏

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从“平面”问题谈如何实施课题学习教学 李瑾

在课题学习教学中,许多教师往往存在较多的问题和困惑:课题学习教学有哪些特殊性?怎样的课题学习教学才是合理而有效的?一些教师甚至将课题学习课上成数学知识技能课或者简单的数学应用课,以降低对学生的计划决策能力的要求、缩小学生的思维空间为代价,来...

《课程教材教学研究(中教研究)》 2015年第1期 收藏

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复古与鼎新:骨木国家级“非遗”传承人访谈 马涛

陈明伟,1960年出生,宁波鄞州人。中国工艺美术大师,高级工艺美术师,中国工艺美术协会常务理事、浙江省工艺美术协会副会长、宁波市工艺美术学会会长、宁波博物馆理事会理事,第三批国家级非物质文化遗产项目代表性传承人,享受国务院特殊津贴。2004...

《文化遗产研究》 2017年第01期 收藏

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