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个性化写作应视学的主体参与 宋文胜

长期以来,学生的作文受传统教学的影响,所表达的观点,抒发的情感,缺乏真实性,没有灵动感,更缺乏鲜明的个性化特征。近来有关学生“个性化写作”讨论异常热烈,而面对学生来说,要写出好文章,应重视生活的体验、认识水平的提高和语言的积累。所以在提倡个...

《希望月报(上半月)》 2007年第05期 收藏

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